PanSci: Vom Wissenschaftsnachrichten-Schwarzen Loch zur Wissensindustrie im Algorithmus

30-Sekunden-Überblick: PanSci ist eine 2011 gegründete taiwanesische Wissenschafts-Website und Community. Sie entstand aus einem gestrichenen Projekt der Taiwan Digital Culture Association, wurde in der Frühphase durch Cheng Kuo-weis und Hsu Ting-yaos Besuche bei Wissenschafts-Bloggern, Einladung von Beiträgen und Community-Aufbau am Leben gehalten; 2013 zählte sie bereits über 80 Wissenschafts-Blogger und mehr als 2.780 Artikel. Spätere Kommunikationsforschung ordnete PanSci in die Demokratisierung der Wissenschaftskommunikation Taiwans, die Öffentlichkeitsbeteiligung in sozialen Medien und den Vergleich chinesisch-taiwanesischer Wissenschaftsportale ein. In den 2020er Jahren verknüpfte PanSci Artikel, PanSci Academy, Science Students, Video, Werbeprojekte, E-Commerce und YouTube MCN zu einem Wissensdienst-Netzwerk. Sein Kernspannungsfeld ist klar: Damit Wissenschaft in der öffentlichen Diskussion bleibt, muss die Plattform erst in kommerziellen Aufträgen und Algorithmen überleben.

Jenes gestrichene Projekt

2014 blickte Cheng Kuo-wei auf den Ursprung von PanSci zurück – nicht als Gründermythos. Er schrieb von einer Website, die nach einem gescheiterten Projekt übrigblieb.

Damals trat er der Taiwan Digital Culture Association bei; Hsu Ting-yao hatte, damit der Verband eine weitere Person finanzieren konnte, einen Auftrag zur Online-Bewerbung taiwanesischer Biotechnologie- und Medizinleistungen angenommen. Cheng arbeitete nach eigener Vorstellung, und als er sich erinnerte, dem Auftraggeber Fortschritt zu melden, stellte er fest, dass die Richtung nicht mit den Bedürfnissen des Auftraggebers übereinstimmte. Der Auftrag wurde gestrichen, die Gehaltsquelle versiegt, doch PanSci war damit geboren.¹

Dieser Auftakt ist wichtig, weil sich alle späteren Entscheidungen von PanSci hier ablesen lassen: Seine Wurzeln liegen nicht in Universitäten, Regierungsbehörden oder Forschungseinrichtungen, sondern in Blogs, Bürgerjournalismus und Internet-Communities. Jene Menschen stellten fest, dass Taiwans öffentlicher Diskurs einen Ort vermisste, der Wissenschaft zurück in gesellschaftliche Themen holen konnte.

Cheng Kuo-wei hat keinen Wissenschaftsabschluss. 2014 bezeichnete er sich selbst als „incompetenten Chefredakteur ohne Wissenschaftshintergrund“, die Redaktion bestand anfangs nur aus ihm. PanScis früheste Arbeit war handwerklich: Besuche bei Taiwans wenigen, aber leidenschaftlichen Wissenschafts-Bloggern, sie als Kolumnisten zu gewinnen.¹

Das eigentliche Problem liegt in der Raumgestaltung: Können Wissenschaftler, Pädagogen, Leser und Redakteure an ein und demselben Ort gegenseitig korrigieren.

Wissenschaftsnachrichten sind ein großes Schwarzes Loch

2013 diagnostizierte Digital Era PanSci früh und präzise: Taiwans Mainstream-Medien fehlten Wissenschaftsnachrichten. Cheng Kuo-wei formulierte das Problem damals als einen sehr dunklen Satz: „Wissenschaftsnachrichten sind ein großes Schwarzes Loch.“²

Dieser Satz zielt auf ein sehr konkretes öffentliches Problem. Atomkraftwerk 4, US-Rindfleisch, Ractopamin, Vogelgrippe – jeder öffentliche Streit der frühen 2010er Jahre barg Wissenschafts-, Risiko-, Statistik-, System- und Vertrauensfragen. Fehlten den Mainstream-Medien stabile Wissenschaftsjournalisten, drang Wissenschaft nur über übersetzte Agenturmeldungen, Expertenzitate, politische Kurzparolen oder Internetgerüchte in die öffentliche Diskussion.

PanScis erste Position war daher eher eine vermittelnde Zwischenschicht in öffentlichen Themen, die ignoriert wurde. Im März 2013 zog das Forum „Wissenschaftspopularisierung und Neue Medien“ über 300 junge Menschen an; vor Ort ging es von der Physik des Bogenschießens im Film bis zur Psychologie der Trennung. Derselbe Bericht notierte, dass PanScis Leserschaft vorwiegend aus Oberschülern und Studenten bestand und zur Wissenschaftswissensquelle für Schüler wurde.²

Diese frühe Szene ist entscheidend: Schon vor dem Kurzvideo-Zeitalter betrachtete PanSci die „Bereitschaft der Leser, innezuhalten“ als Voraussetzung dafür, dass Wissenschaft in das öffentliche Leben eindringt.

Der Raum der 80 Wissenschafts-Blogger

Das PanSci von 2013 glich nicht mehr einer kleinen Website.

Ein Bericht des Taiwan Science Forum aus jenem Jahr wies aus: PanSci hatte über 80 Wissenschafts-Blogger, mehr als 2.780 Artikel, täglich über 20.000 Besucher, monatlich über 130.000 Besucher.³ Für Taiwans Internet der frühen 2010er Jahre repräsentierte diese Zahl eine Community-Dichte: Eine Gruppe, die bereit war, Fachwissen in öffentliche Sprache zu übersetzen, erhielt einen festen Eingang.

2014 lieferte Cheng Kuo-wei eine weitere frühe Kennzahl: Im ersten Jahr hatte PanSci nur einen Vollzeit-Redakteur, 2.000 bis 3.000 Aufrufe pro Artikel waren ein Erfolg, monatlich im Durchschnitt zwei- bis dreizigtausend Seitenaufrufe. Vier Jahre später brach die monatliche Seitenaufrufzahl 2,5 Millionen, Facebook-Likes überstiegen 170.000.¹

Diese Zahlen zeigen, dass die taiwanesische Gesellschaft tatsächlich einen Wissenschafts-Lesebedarf hat – nur sieht dieser Bedarf nicht unbedingt wie ein Schulbuch aus, auch nicht wie ein Forschungsartikel. Die Nische, die PanSci fand, bestand darin, Wissenschaft von der „Antwort“ zur „Diskussionsmethode“ zu machen.

Startseiten-Banner der offiziellen PanSci-Website. Der Slogan „Make our science PanScience“ verdichtet das Kernanliegen der 2011er Gründung in ein Wort: „Pan“ (allgemein, grenzübergreifend, Wissenschaft für alle zugänglich machen). Fair-use-Redaktioneller Kommentar zur Markenidentität von PanSci.

Die offizielle „Über uns“-Seite formuliert die Mission direkt: PanSci lädt Forscher, Pädagogen, Enthusiasten und von Wissenschaft Betroffene ein, gemeinsam über Wissenschaft zu sprechen, die Wissenschaftsentwicklung zurück in Taiwans öffentliches Forum zu holen und auch die Wissenschaftsaspekte gesellschaftlicher Themen rational zu durchdenken.⁴

PanScis meistzitierter Satz steht ebenfalls dort:

„Wissenschaft ist zu wichtig, um sie nur Wissenschaftlern zu überlassen.“⁴

Dieser Satz wird leicht als Parole gelesen, doch seine eigentliche Schwierigkeit liegt im zweiten Teil: Wenn Wissenschaft für mehr Menschen zur gemeinsamen Diskussion geöffnet werden soll – wem überlässt man sie dann? Den Medien, stößt man auf Schlagzeilen und Klicks. Der Community, auf Emotionen und Echokammern. Den Schulen, auf Lehrpläne und Prüfungen. Den Unternehmen, auf Sponsoring und Vertrauen.

PanSci schaltet seit fünfzehn Jahren zwischen diesen Antworten hin und her.

Wie Forschende es später sahen

PanSci gelangte auch in die Fallbibliotheken der Kommunikationsforschung.

2016 nahm die akademische Sammlung der National Chengchi University Shih Tsung-jen's Studie „Soziale Netzwerke und Öffentlichkeitsbeteiligung: Nutzerstudie zur ‚Pansci PanSci Facebook-Seite‘“ auf. Anhand Taiwans größter Wissenschafts-Community PanSci und einer Online-Befragung mit N = 1.160 zeigte die Arbeit, dass PanSci-Nutzung sowohl auf informationsbezogene als auch auf bürgerliche Partizipation positive Effekte hat; unter den Nutzungsmotiven korrelierte das soziale Motiv mit beiden Partizipationsformen, während Unterhaltung, Selbstpositionierung und Informationsmotiv mit bürgerlicher Partizipation zusammenhingen.⁵

Mit anderen Worten: PanScis Facebook verbreitete nicht nur Artikel, sondern trainierte einen Teil der Nutzer, Wissenschaftsinhalte mit öffentlicher Themenbeteiligung zu verknüpfen.

2017 veröffentlichte die Journal of Communication and Society „Vorläufige Untersuchung zu Merkmalen und Kommunikationseffekten chinesisch-taiwanesischer Wissenschaftsportale“, die Chinas Guokr und Taiwans PanSci per Inhaltsanalyse verglich. Beide Portale deckten diverse Wissenschaftsthemen ab, Guokr tendierte jedoch zu Biomedizin und Geowissenschaften, PanSci legte mehr Gewicht auf Physik, Informatik und Mathematik; PanScis Artikel und Überschriften waren lebendiger, auch wurde mehr Wert auf vielfältige Quellenmeinungen gelegt.⁶

Dieser Vergleich situierte PanSci in den Unterschieden der beiden Zivilgesellschaften: Dasselbe Wissenschaftsportal – wie Artikel geschrieben, Quellen angeordnet, Interaktion gestaltet werden – spiegelt politische und soziale Umgebungen wider.

2020 schrieb das Taiwan-Kapitel in ANU Press' Communicating Science: A Global Perspective das 2011 gestartete Wissenschaftsblog-Projekt PanSci in Taiwans Wissenschaftskommunikationsgeschichte ein. Das Kapitel bezeichnete PanSci als eine der größten und wichtigsten Wissensgemeinschaften von Wissenschaftskommunikatoren Taiwans und ordnete PanMedias gewinnorientierte Unternehmensform in den Kontext des „Aufbaus eines Wissensökosystems“ ein.⁷

Diese drei Forschungsblicke zusammen genommen wird PanScis Position klar: Als Taiwan vom „Experte lehrt Masse“ zum „Bürger diskutieren gemeinsam Wissenschaft“ überging, kommerzialisierte PanSci sehr früh und wurde sehr früh von Forschenden beobachtet.

Werbung, Kurse, E-Commerce – alles Teil der Wissenschaftskommunikation

PanScis offizielle Seite verbirgt das Geschäftsmodell nicht. Sie listet offen Werbeprojekte, Videoproduktion, Event-Kooperationen, E-Commerce und Online-Kursveröffentlichung.⁴

Damit unterscheidet es sich stark von The Reporter (報導者). The Reporter stellt „unbeeinflusst von Werbung und Klickzahlen“ in den ethischen Verpflichtungsrahmen gemeinnütziger Investigativjournalistik; PanSci glich von Anfang an eher einem Wissens-Community-Unternehmen. Es will öffentliche Diskussion, muss aber Aufträge annehmen, Kurse verkaufen, Events organisieren, Video produzieren, Waren verkaufen.

2014, als PanSci die eigenständige Gründung von PanSci Knowledge vorbereitete, nannte Cheng Kuo-wei es ein Sozialunternehmen, das die „ökologische Krise des Wissens“ angehen wolle: Wissen schaffe, wandle, verbreite, wende – überall gebe es Probleme.¹ Diese Formulierung geht weit über „Wissenschaftsportal“ hinaus und ist auch weit riskanter, weil sie PanSci in die Grauzone zwischen Medien, Bildung und Industrie schiebt.

2018 berichtete TechNews von PanSci Knowledges Beteiligung an der Crowdfunding-Plattform flyingV und beschrieb, wie PanSci Knowledge aus PanSci hervorgegangen war und sich schrittweise auf mehrere Vertikalmedien, Events, Bildung und physische Räume ausweitete.⁸ 2026 kann man nicht jede in jenem Bericht genannte Marke als gleich aktiv betrachten, doch er legte PanSci Knowledges Ambition offen: Wisseninhalte zu Dienstleistungen, Produkten und Plattformen zu machen.

Die 104-Unternehmensseite ist noch direkter. PanSci Knowledge positioniert sich in der digitalen Content-Industrie, Kapital 30 Millionen NTD, 50 Mitarbeiter, Hauptprodukte und -dienstleistungen umfassen New-Media-Inhalte, Videoproduktion, digitales Werbe-Integrated-Marketing, Videoplattform-Datenanalyse, Online-Kurse, E-Commerce und Abonnement-Lernplattformen. Die Unternehmensseite gibt auch an, 2023 die YouTube-MCN-Qualifikation erlangt zu haben.⁹

PanSci Knowledges Medienkit 2022 spricht die Geschäftssprache noch nackter. Die Präsentation nennt durchschnittlich über 3 Millionen monatliche Seitenaufrufe, 450.000 Facebook-Leser, 220.000 YouTube-Leser, 84.000 Instagram-Leser und fasst Dienstleistungen als Markenübersetzung, Faktencheck, Infografik und Multi-Channel-Marketing zusammen.¹⁰

Diese Präsentation ist ein Vertriebsdokument – gerade deshalb ist sie nützlich. Sie zeigt, was PanSci nach außen verkauft: Forschung, Reportage, Buchzusammenfassungen, Experimente, Animationen, Community-Posts und KOL-Kooperationen, verpackt als Marken buchbare Wissensmarketing-Dienstleistungen.

Das als „Wissenschaftspopularisierung durch Kommerzialisierung verseucht“ zu bezeichnen, wäre zu schnell. Genauer: PanSci behandelt Kommerzialisierung als Überlebensfrage der Wissenschaftskommunikation: Ohne Einnahmen kann öffentliche Wissenschaftsdiskussion nur von Leidenschaft brennen; sobald Einnahmequellen von Unternehmen und Plattformen abhängen, wird Vertrauen zur Sache, die jeden Tag neu bewiesen werden muss.

Das Video von der Linfengying-Ranch

2016 konzentrierte sich dieses Vertrauensproblem explosiv.

PanSci nahm Wei Chuan's Sponsoring an, plante das „PanSci Investigation Corps“, brachte Redakteure und Ermittler in Wei Chuans Fabrik, die Linfengying-Ranch und das Zentrale Forschungsinstitut zur Beobachtung und produzierte ein Video über den Frischmilch-Produktionsprozess der Linfengying-Ranch. Damals stand Ting Hsin/Wei Chuan wegen Lebensmittelsicherheitsskandalen und Boykottaktionen unter starker Kritik; nach Veröffentlichung des Videos warfen viele Netizens PanSci vor, Sponsoring eines umstrittenen Unternehmens anzunehmen und für das Unternehmen „weißzuwaschen“.¹¹

Die Zentralnachrichtenagentur berichtete damals, Cheng Kuo-wei habe auf die Frage „Soll Ting Hsin boykottiert werden?“ geantwortet: „Ich weiß es nicht.“ Seine Aussage zielte eher auf eine Methodik: Bevor man nicht ausreichend verstanden, nicht glaubwürdige Daten gesammelt, nicht die primärsten Quellen gefunden habe, dürfe man nicht so tun, als wisse man Bescheid.¹²

Hier stieß Wissenschaftsmedium auf öffentliches Vertrauensproblem. Wenn der Geldgeber gleichzeitig der Untersuchungsgegenstand ist, interessieren Leser sich für Testdaten, fragen aber auch: Wurden Fragestellung, Vor-Ort-Recherche, Datenerlangung, Videoschnitt und Veröffentlichungszeitpunkt von Eigentümerinteressen geformt?

Das Critical Review Network fasste die damalige Kontroverse im Dilemma von Medienüberleben und Native Advertising zusammen: Medien ohne Geld schaffen schwer Tiefeninhalte, aber wessen Geld man nimmt, wie man es offenlegt, ob man Gegenbeispiele möglich lässt – das wirkt direkt auf Vertrauen.¹¹

Dieser Vorfall gehört in den PanSci-Eintrag, weil er PanScis Kernwiderspruch sichtbar macht: Wenn du sagst „mit Rationalität und Evidenz die Wissenschaftsaspekte gesellschaftlicher Themen diskutieren“, fordern Leser dich auf, dieselben Standards auf deine eigenen kommerziellen Bedingungen anzuwenden.

Vom Wissenschaftsartikel zum Klassenzimmer-Themenblock

PanSci blieb später nicht beim Medium stehen.

Die offizielle Seite der PanSci Academy positioniert sich als Online-Kursplattform unter der PanSci Knowledge Media Group, die durch diverse Lernkanäle, interdisziplinäre Talente und anwendbare Themen Wissen effektiver verbreiten soll.¹³ Das ist PanScis erste Schicht der Transformation vom „Leser“ zum „Lernenden“.

Ein weiteres, dem Schulalltag näheres Produkt ist „Science Students“. 2020 brachten PanSci Knowledge, Nan Yi Books und Science Monthly gemeinsam eine Wissenschafts-Leseplattform heraus, die 10.000 Wissenschaftsartikel von der PanSci-Plattform und Science Monthlys 50-Jahre-Datenbank nutzte, von Lehrkräften zu Kurztxten und Prüfungsfragen für Mittel- und Oberschüler umgeschrieben wurden.¹⁴

Diese Transformation ist interessant. PanScis frühe Artikel richteten sich oft an Erwachsene und Studenten ab Universitätsniveau; bei Science Students mussten sie zu ca. 400-Wort-Texten umgeschrieben werden, die zum Lehrplanfortschritt passen und von Lehrern in Morgenlesen oder Kompetenz-Themenblöcke eingebaut werden können.¹⁴

Ein Wissenschaftsportal betritt das Klassenzimmer – seine Leser werden zu „Menschen, eingeklemmt zwischen Lehrplan, Prüfung, Lesekompetenz und Lehrer-Vorbereitungszeit“. Das versetzt PanScis Öffentlichkeit in ein neues Szenario: vom Internet-Öffentlichkeitsforum in die schulische Wissenschaftslektüre.

Damit lässt es sich neben der Encyclopedia of Taiwan (臺灣大百科全書) betrachten. Die Encyclopedia of Taiwan ist ein nationales Projekt zur Etablierung eines Wissenskanons; PanSci ist eine zivilgesellschaftliche Plattform, die Wissenschaftswissen in Artikel, Themenblöcke, Kurse, Videos und Dienstleistungen zerlegt. Das eine fragt: „Wer hat das Recht, Taiwans Wissen zu definieren?“, das andere: „Wie wird Wissen gesehen, zu Ende gelesen, transformiert, weitergenutzt?“

Der Mittwochmorgen-Aufnahmetag

Das auffälligste Bild von PanSci 2026 findet sich vielleicht nicht auf der Website, sondern im Kurzvideo.

Diese Richtung hat einen nachvollziehbaren Pfad. PeoPo Bürgerjournalismus berichtete 2022, ein PanSci-Erklärvideo zu Mpox/Affenpocken habe auf YouTube über 2,2 Millionen Aufrufe erzielt; der Kanal hatte damals bereits über 400 Videos und fast 400.000 Abonnenten angesammelt.¹⁵¹⁶

Vom offiziellen Kanal's Interpretation der Webb-Teleskop-Bilder desselben Jahres bis zu 2026's PanSci NEWS EP46 lässt sich PanScis Videowende durch Astronomie, Medizin, Lebenswissenschaft und Wissenschaftsnachrichten bei der Format-Erprobung beobachten.¹⁷¹⁸

Mirror Media Porträtbericht schrieb, Cheng Kuo-wei sei wegen eines Flaschenhalses beim Traffic zum täglichen Wissenschaftsnachrichten-Kurzvideo übergegangen. Am Aufnahmetag wählten Kollegen Wissenschaftsnachrichten aus Nature, Science und Science Alert aus; Cheng verlangte, dass das Skript gleichzeitig das Originalpaper und andere hochwertige Wissenschaftsmedienberichte prüft, dann KI-Tools zur Paper-Verdauung und Skript-Versionen-Vor-/Nachteile-Prüfung einsetzt.¹⁹

Dieser Workflow verdichtet PanScis fünfzehnjährige Veränderung: Am Anfang Blog und Artikel, dann Community, Events, Kurse, E-Commerce, jetzt noch Kurzvideo-Plattformen. Wissenschaftskommunikatoren müssen recherchieren, Forschungsmethoden verstehen, schreiben können, aber auch Rhythmus, Kamera, Memes, Algorithmen und Zuschauerbindung beherrschen.

Mirror Media schrieb, Cheng Kuo-wei nutze ca. drei Minuten und 1.200 Wörter für ein Wissenschaftspaper und versuche, die Forschungsmethode herauszuarbeiten, damit Zuschauer prüfen können, ob die Studie hält.¹⁹ Das ist eigentlich PanScis ältestes Ideal im neuen Format: Zuschauer erhalten das Ergebnis, sehen aber auch „warum du dieses Ergebnis anzweifeln darfst“.

Doch Kurzvideo macht den Druck nackter. Cheng sprach im Interview von Traffic-Angst: Wenn Wissenschaft sich nicht von der Gesellschaft entfernt hätte, müsste man nicht in das Schlachtfeld der Traffic-Angst eintreten.¹⁹ Dieser Satz ist fast eine Fußnote zu PanSci 2020er: Wissenschaftskommunikatoren betreten den Algorithmus, weil die gesellschaftliche Diskussion dort bereits stattfindet.

Damit verbindet sich PanSci auch mit der Taiwan YouTuber Industry and Culture. Wenn Wissensinhalte in YouTube und Kurzvideo eintreten, müssen sie wie Unterhaltungskreative Aktualisierungsfrequenz, Zuschauergewohnheiten, Plattformregeln und kommerzielle Verwertung bewältigen; Wissenschaftsinhalte tragen eine zusätzliche Last: Fehler kosten öffentliches Verständnis.

Von der Website zur Wissensindustrie

PanSci-Logo, 2024er Version. Der Slogan „Be curious about everything!“ korrespondiert mit dem Weg vom „Wissenschaftsportal“ zur „Wissensinhalts-Lieferkette“. Fair-use-Redaktioneller Kommentar zur Markenidentität von PanSci.

PanScis Muttergesellschaft PanSci Knowledge wurde später zunehmend zu einem Wissensindustrie-Dienstleister.

Die 104-Unternehmensseite sagt, sie basiere auf Content-Produktionserfahrung, führe Datenanalyse, Content-Produktion und Werbe-Monetarisierungssysteme ein, Ziel sei der Aufbau einer zukunftsorientierten digitalen Content-Industrie.⁹ PanMedias offizielle Website veröffentlichte 2024 das MARMOT-System, bezeichnet als für Erklärjournalismus-Medien und Content-Creator konzipiertes Multi-Channel-Analyse-, Ertragsoptimierungs- und Präzisions-Targeting-Tool, Kooperationspartner seien unter anderem FoodPower und die Legal Plain Language Movement.²⁰

Dieser Schritt lässt PanSci den selbstbetriebenen Wissenschaftsbereich verlassen und die angesammelten Daten, Videos, Monetarisierung und Creator-Management-Fähigkeiten zu Systemen machen, die auch andere Wissensmedien nutzen können.

Der Unterschied zu Think Think Forum (想想論壇) liegt hier. Think Think Forum ähnelt eher einer Artikelplattform für politischen und demokratischen Dialog; PanSci wuchs von der Wissenschaftsartikel-Plattform zur Wissensinhalts-Lieferkette. Es ist zugleich Medium, Kursfirma, Videoteam, Datentool, Creator-Netzwerk und Werbedienstleister.

Diese Metamorphose birgt Risiken. Je besser eine Plattform Inhalte monetarisiert, desto leichter wird der Verdacht genährt, die Monetarisierungslogik kehre um und bestimme die Inhalte. Aber sie hat auch reale Bedeutung: Wenn öffentliche Wissensinhalte nicht lernen, in der Plattformökonomie zu überleben, wird der Algorithmus gute Erkenntnisse nicht automatisch in den vorderen Reihen behalten.

Ende 2024 überschritt PanScis YouTube-Hauptkanal eine Million Abonnenten. In der Jahresend-Rückblicksvideo nannte Cheng Kuo-wei die 2024er Hits einzeln (Jensen Huang, AlphaFold, Bill Gates' Generation-IV-Nuklear) und scherzte „ob man bei einer Million Abonnenten ein Frittierhähnchen-Lokal eröffnen muss“ – doch die darunterliegende Frage ist ernst: Der Algorithmus wählt für dich aus, welches das meistgehasste Video ist, soll die Plattform diese Richtung weiter verfolgen:

Offizieller PanSci-Kanal: Jahresend-Rückblick 2024. Von Hit-Themen zurück auf „was der Algorithmus für dich ausgewählt hat“, weiter zurück auf „warum dieses Thema explodierte“ – das ist die jüngste Selbstbefragung auf der Bahn „von der Website zur Wissensindustrie“.

Sich einzugestehen, dass man nicht weiß

PanSci ist am besten, wenn es „Nichtwissen“ in einen öffentlich bearbeitbaren Zustand versetzt und ablehnt, Wissenschaft als unangreifbare Antwort zu verpacken.

Im LIS-Interview 2022 formulierte Cheng Kuo-weis Wissenschaftskompetenz-Manifest: „Sich einzugestehen, dass man viele Dinge nicht weiß.“²¹ Dieser Satz verweist zurück auf den Linfengying-Vorfall 2016 wie auf den Kurzvideo-Workflow 2026. Die Aufgabe der Wissenschaftskommunikation liegt darin, Gesellschaft das Aushalten von Unsicherheit zu trainieren: Bei unzureichender Information, widerstreitender Evidenz, verstrickten Interessen dennoch bereit zu sein, etwas langsamer zu sein, etwas mehr zu prüfen, sich einzugestehen, dass man sich irren könnte.

PanScis fünfzehnjährige Geschichte hat keine saubere Erfolgslinie. Sie hat gescheiterte Projekte, Community-Leidenschaft, kommerzielle Expansion, Sponsoring-Kontroversen, Bildungsprodukte, Kurzvideo-Angst und den Versuch, Wissen zur Industriedienstleistung zu machen.

Wenn The Reporter (報導者) mit gemeinnütziger Investigativjournalistik antwortet auf „wie wird öffentliche Wahrheit finanziert“, antwortet PanSci auf eine andere Frage: Wie überlebt öffentliche Wissenschaft zwischen kommerziellen Plattformen, Schulalltag und Community-Algorithmen.

Die Antwort ist 2026 noch nicht stabil. Doch die von PanSci hinterlassene Frage ist klar: Wissenschaft ist zu wichtig, um sie wenigen zu überlassen; sie ist auch zu zerbrechlich – überlässt man sie dem Algorithmus, verliert sie die Tiefe der öffentlichen Diskussion.

Weiterführende Literatur:

• The Reporter (報導者) – Behandelt ebenfalls Taiwans neue Medien-Öffentlichkeit, aber The Reporter baut Vertrauen durch gemeinnützige Investigativjournalistik auf und bildet damit einen Kontrast zu PanScis kommerziellem Wissensplattform-Pfad.
• CommonWealth Magazine (天下雜誌) – Dreißig Jahre vor PanSci gegründetes taiwanesisches Wirtschaftsmedium, ebenfalls im Spannungsfeld „Öffentlichkeit“ und „Marktüberleben“, aber auf dem Autoritätspfad von Unternehmensrankings und Bezahlabos.
• Think Think Forum (想想論壇) – Ebenfalls öffentliche Diskursplattform; Think Think Forum macht politischen und demokratischen Dialog zum Kommentar-Container, PanSci macht Wissenschaftsdiskussion zur Wissensindustrie.
• Encyclopedia of Taiwan (臺灣大百科全書) – Kontrast zwischen nationalem Wissensprojekt und zivilgesellschaftlicher Wissenschafts-Community: Die eine sucht den Kanon, die andere Lesbarkeit, Teilbarkeit, Transformierbarkeit.
• Taiwan YouTuber Industry and Culture – Die größere Plattformökologie, der PanSci nach Eintritt in Kurzvideo, MCN und Creator Economy begegnen muss.

Bildquellen

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• Ein Spiegel bis zum Grund / Vom Zornigen Jugendlichen zum Mittvierziger: PanSci-Mitgründer Cheng Kuo-wei (Hero) – Foto: Chen Chang-yuan / Mirror Media, Interview veröffentlicht 2026-04-12. Fair-use-redaktioneller Kommentar zum Referenzfoto von PanSci-Gründer.
• PanSci-Startseiten-Banner – Offizielles PanSci-Branding-Material (banner1.jpg), fair-use-redaktioneller Kommentar zur Markenidentität von PanSci.
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Quellen