بانساي: من ثقب الأخبار العلمية إلى صناعة المعرفة في الخوارزميات

نظرة سريعة (30 ثانية): بانساي (PanSci) موقع ومجتمع علمي تايواني تأسس عام 2011. نشأ من مشروع ملغى في جمعية تايوان الرقمية، وتمسك به تشنغ كو-ويه وشو تينغ-ياو في البداية من خلال زيارة المدونين العلميين والطلب منهم لكتابة مقالات وإدارة المجتمع؛ بحلول عام 2013 كان لديه أكثر من 80 مدون علمي و2780+ مقالة. اعتبرت الأبحاث الإعلامية لاحقًا بانساي بمثابة نقطة انعطاف مهمة في ديمقراطية التواصل العلمي بتايوان والمشاركة العامة على وسائل التواصل الاجتماعي ومقارنة مواقع العلوم الشعبية عبر المضيق. بحلول عشرينيات القرن العشرين، ربطت بانساي المقالات والأكاديمية والطالب العلمي ومقاطع الفيديو والمشاريع الإعلانية والتجارة الإلكترونية ويوتيوب MCN في شبكة خدمات معرفية. التوتر الأساسي واضح جدًا: العلم يجب أن يبقى في النقاش العام، لكن المنصة يجب أن تبقى حية أولاً من خلال الحالات التجارية والخوارزميات.

المشروع الذي تم إلغاؤه

عام 2014 عاد تشنغ كو-ويه ليكتب عن نقطة البداية لبانساي، دون تقديمها كخرافة بدء تجاري. كتب عن موقع تُرك خلفه بعد فشل مشروع.

عندما انضم إلى جمعية تايوان الرقمية، وافق شو تينغ-ياو على مشروع للترويج لإنجازات تايوان في العلوم البيولوجية والطب عبر الإنترنت لتوظيف شخص إضافي في الجمعية. قام تشنغ كو-ويه بالعمل وفقًا لتصوره الخاص، وعندما تذكّر أنه يجب أن يبلّغ صاحب المشروع عن التقدم، اكتشف أن الاتجاه لم يكن متطابقًا مع احتياجات صاحب المشروع. تم إلغاء المشروع، وانقطع مصدر الراتب، لكن بانساي ولدت حينها.¹

هذه البداية مهمة جدًا، لأن جميع خيارات بانساي اللاحقة يمكن أن تقرأ من هنا: جذورها ليست في الجامعة أو الحكومة أو المؤسسات البحثية، بل في المدونات والصحافة المدنية والمجتمعات الرقمية. اكتشف ذلك المجتمع أن النقاش العام بتايوان يفتقد مكانًا يمكن أن يضع العلم في السياق الاجتماعي.

لم يكن تشنغ كو-ويه حاصلًا على درجة علمية. في عام 2014 وصف نفسه بأنه "محرر مسؤول غير مؤهل بلا خلفية علمية"، وفي البداية كان قسم التحرير مكونًا منه فقط. أول عمل أقدمت عليه بانساي كان بدائيًا: زيارة عدد قليل من المدونين العلميين المتحمسين بتايوان وطلب أن يصبحوا كتّاب أعمدة.¹

المشكلة الحقيقية تكمن في كيفية تصميم الغرفة: هل يستطيع العلماء والمعلمون والقراء والمحررون أن يصححوا بعضهم البعض في نفس المكان؟

الأخبار العلمية هي ثقب أسود ضخم

عام 2013 كتبت مجلة Digital Times عن بانساي وأعطتها تشخيصًا مبكرًا دقيقًا جدًا: وسائل الإعلام التايوانية الرئيسية تفتقد الأخبار العلمية. تشنغ كو-ويه صاغ المشكلة في جملة سوداء جدًا في تلك الفترة: "الأخبار العلمية هي ثقب أسود ضخم".²

هذه الجملة تشير إلى مشكلة عامة محددة جدًا. الطاقة الذرية الرابعة والماشية الأمريكية واللحم الخالي من الهرمونات وإنفلونزا الطيور — كل نزاع عام في أوائل عشرينيات القرن الحادي والعشرين كان له جوانب علمية وخطر وإحصاء وتحديات مؤسسية وثقة. عندما تفتقد وسائل الإعلام الرئيسية صحفيين علميين مستقرين، يدخل العلم النقاش العام في شكل معالجة إخبارية أجنبية وتصريحات الخبراء وعبارات الحوار السياسي أو الشائعات الرقمية.

كان الموقع الأول لبانساي أشبه بطبقة وسيطة متجاهلة في المسائل ذات الاهتمام العام. في مارس 2013 جذب منتدى "العلم الشعبي والوسائط الجديدة" أكثر من 300 شاب، حيث تراوحت المناقشات من فيزياء الأسهم في السينما إلى علم النفس المتعلق بالانفصال. كتب نفس التقرير أيضًا أن قراء بانساي كانوا بشكل أساسي طلاب المدارس الثانوية والجامعات، وأصبحوا مصدر المعرفة العلمية للطلاب.²

هذا المشهد المبكر حاسم جدًا: كانت بانساي قبل عصر الفيديو القصير بوقت طويل، قد وضعت بالفعل فكرة "أن يرغب القراء في التوقف مؤقتًا" كشرط أساسي لدخول العلم الحياة العامة.

غرفة أكثر من 80 مدون علمي

عام 2013 لم تعد بانساي تبدو كموقع صغير.

أشار تقرير المنتدى العلمي بتايوان في تلك السنة إلى أن بانساي تراكمت أكثر من 80 مدون علمي و2780+ مقالة، مع عدد زوار يومي يتجاوز 20 ألف وزوار شهري يتجاوز 130 ألف.³ بالنسبة إلى الإنترنت بتايوان في أوائل عشرينيات القرن الحادي والعشرين، تمثل هذه الأرقام نوعًا من كثافة المجتمع: مجموعة من الأشخاص الراغبين في ترجمة معارفهم المتخصصة إلى لغة عامة بدأت تملك مدخلًا ثابتًا.

عام 2014 قدّم تشنغ كو-ويه مجموعة أرقام مبكرة أخرى: في السنة الأولى كان لدى بانساي محرر واحد فقط بدوام كامل، والمقالة الواحدة قد تحصل على 2000 إلى 3000 مشاهدة وهذا كان يسعدهم جدًا، مع عدد مشاهدات شهري متوسط قدره بضعة عشرات آلاف. أربع سنوات لاحقًا، تجاوزت المشاهدات الشهرية 2.5 مليون، وتجاوز عدد لايكات فيسبوك 170 ألف.¹

توضح هذه الأرقام أن المجتمع التايواني لديه احتياج فعلي لقراءة العلوم، غير أن هذا الاحتياج قد لا يأخذ شكل كتاب مدرسي، وقد لا يأخذ شكل ورقة بحثية. الفجوة التي وجدتها بانساي كانت تحويل العلم من "إجابة" إلى "طريقة للنقاش".

لافتة الصفحة الأمامية لموقع PanSci بانساي الرسمي. شعار "Make our science PanScience" يضغط القضية الأساسية عند التأسيس عام 2011 في كلمة واحدة: "Pan" (للجميع، متعدد المجالات، فتح العلم للجميع). تعليق عادل على هوية علامة بانساي التجارية.

تضع صفحة "عن ما نحن عليه" الرسمية مهمة بانساي بشكل مباشر جدًا: دعوة الباحثين والمعلمين والهواة والأشخاص الذين تأثروا بالعلم للحديث معًا عن العلم، ووضع تطور العلم في منتدى تايوان العام، واستخدام التفكير المنطقي للنقاش في الجوانب العلمية في المسائل الاجتماعية.⁴

أكثر جملة يتم نقلها عن بانساي موجودة أيضًا هنا:

"العلم مهم جدًا بحيث لا يمكن تركه فقط للعلماء."⁴

يمكن قراءة هذه الجملة بسهولة كشعار، لكن الصعوبة الحقيقية تكمن في النصف الثاني: إذا كان العلم مفتوحًا لنقاش أكثر من الناس، فيجب أن يُسلّم إلى من؟ إذا سُلّم إلى الإعلام، سيواجه العناوين والمشاهدات. إذا سُلّم إلى المجتمع الرقمي، سيواجه الانفعالات والغرفة الموحدة الفكر. إذا سُلّم إلى المدارس، سيواجه المناهج الدراسية والاختبارات؛ إذا سُلّم إلى الشركات، سيواجه الرعاية والثقة.

خلال خمسة عشر سنة من بانساي، كانت تتنقل بالفعل بين هذه الإجابات المختلفة.

كيف رآها الباحثون لاحقًا

دخلت بانساي أيضًا خزانة حالات باحثي الإعلام.

عام 2016 أدرجت مجموعة تايوان الأكاديمية الموحدة دراسة بعنوان "الشبكات الاجتماعية والمشاركة العامة: دراسة مستخدمي صفحة فيسبوك بانساي". اتخذ هذا المشروع بانساي، أكبر مجتمع علمي بتايوان، وقام بمسح إنترنتي بقيمة N = 1160 شخص، موضحًا أن استخدام بانساي له تأثير إيجابي على المشاركة الإعلامية والمشاركة المدنية؛ في دوافع الاستخدام، كان الدافع الاجتماعي مرتبطًا بكلا نوعي المشاركة، في حين كان الترفيه ودوافع تحديد الذات والمعلومات مرتبطة بالمشاركة المدنية فقط.⁵

بعبارة أخرى، كانت صفحة بانساي على فيسبوك تعمل في نفس الوقت على نشر المقالات وتدريب جزء من المستخدمين على ربط محتوى العلوم بالمشاركة في القضايا العامة.

عام 2017 نشرت مجلة "الاتصال والدراسات الاجتماعية" دراسة بعنوان "استكشاف مبكر لخصائص مواقع العلوم الشعبية عبر المضيق وتأثيرات الاتصال"، وقارنت موقع Guokr الصيني مع موقع بانساي التايواني من خلال تحليل المحتوى. وجدت الدراسة أن الموقعين يهتمان بموضوعات علمية متنوعة، لكن Guokr ميّلها أكثر نحو العلوم الطبية والجيولوجيا، بينما بانساي أعطت وزنًا أكثر للفيزياء والمعلوماتية والرياضيات؛ كانت مقالات وعناوين بانساي أكثر حيوية، وأولت اهتمامًا أكبر للآراء المتعددة من مصادر أخبار مختلفة.⁶

ضعت هذه المقارنة بانساي ضمن الاختلافات في المجتمع المدني عبر المضيق: حتى لو كانت منصات علوم شعبية، فإن كيف تكتب المقالات وكيف يتم ترتيب مصادر الأخبار وكيف يتم تصميم التفاعلات ستعكس البيئة السياسية والاجتماعية.

عام 2020 في كتاب ANU Press "Communicating Science: A Global Perspective" وضعت الفصول التايوانية مشروع مدونة العلوم الذي بدأ عام 2011 PanSci في تاريخ التواصل العلمي التايواني. أطلقت تلك الفصول على PanSci "أحد أكبر وأهم مجتمعات منتجي التواصل العلمي بتايوان" ووضعت شركة PanMedia المربحة ضمن سياق "بناء نظام بيئي معرفي".⁷

عندما اجتمعت وجهات النظر البحثية الثلاث معًا، أصبح موقع بانساي واضحًا: عندما تحركت تايوان من "الخبراء يعلمون الجمهور العام" إلى "المواطنون يناقشون العلم معًا"، كانت في وقت مبكر جدًا تجاريًا، وفي وقت مبكر جدًا لوحظت من قبل الباحثين.

الإعلانات والدورات التدريبية والتجارة الإلكترونية هي جميعها جزء من التواصل العلمي

لم تخف صفحة بانساي الرسمية نموذجها التجاري. تقائم بوضوح مشاريع الإعلانات وإنتاج الفيديو والتعاون في الأحداث والتجارة الإلكترونية ونشر الدورات التدريبية الإلكترونية.⁴

هذا يجعلها مختلفة جدًا عن (مصدر الأخبار - الصحفي الاستقصائي) (في الأصل الموقع الصيني المتعلق بالموارد الطبيعية). يضع الصحفي الاستقصائي "عدم التأثر بالإعلانات ومعدلات المشاهدة" في الالتزامات الأخلاقية للصحافة الاستقصائية غير الربحية؛ بانساي من البداية كانت أشبه بشركة مجتمع معرفة. تريد أن تفعل نقاشًا عامًا، وأيضًا أن تقبل عقودًا وتبيع دورات تدريبية وتنظم أحدثاثًا وتصنع مقاطع فيديو وتبيع السلع.

عام 2014 عندما كانت بانساي تستعد للاستقلال وتأسيس PanMedia المعرفة، أطلق تشنغ كو-ويه عليها اسم "مشروع اجتماعي"، وأراد معالجة "الأزمة البيئية للمعرفة": خلقت المعرفة وتحويلها ونشرها وتطبيقها كلها لم تكن تعمل بشكل صحيح.¹ هذا القول أكبر بكثير من "موقع علوم شعبية" وخطيرًا بكثير أيضًا، لأنه يدفع بانساي إلى المنطقة الرمادية بين الإعلام والتعليم والصناعة.

عام 2018 أبلغ TechNews أن PanMedia المعرفة دخلت كمستثمر في منصة flyingV للتمويل الجماعي، واصفة PanMedia المعرفة كنشأت من بانساي ثم توسعت تدريجيًا إلى وسائط عمودية متعددة وأحداث تعليمية وأنشطة خارج الخط.⁸ عام 2026 لا يزال من غير الممكن اعتبار كل علامة تجارية في ذلك التقرير متساوية النشاط، لكنه كشف طموح PanMedia المعرفة: تحويل المحتوى المعرفي إلى خدمات وسلع ومنصات.

صفحة شركة 104 أكثر مباشرة. وضعت PanMedia المعرفة نفسها في صناعة المحتوى الرقمية، برأس مال قدره 30 مليون دولار تايواني جديد وعدد موظفين 50 شخصًا، والخدمات والسلع الرئيسية تشمل محتوى وسائط جديدة وإنتاج الفيديو والإعلانات الرقمية المدمجة والتسويق والتحليل البيانات لمنصات الفيديو ودورات تدريبية إلكترونية وتجارة إلكترونية ومنصة تعلم الاشتراك. كما تذكر صفحة الشركة أنها حصلت على مؤهل YouTube MCN عام 2023.⁹

أما ملخص وسائط PanMedia المعرفة عام 2022 فقد تحدثت عن لغة تجارية أكثر صراحة. قالت الشريحة أن عدد المشاهدات الشهري لبانساي يتجاوز 3 ملايين، وقاعدة قراء فيسبوك 450 ألف، وقاعدة قراء يوتيوب 220 ألف، وقاعدة قراء إنستاجرام 84 ألف، وقدمت الخدمات كترجمة العلامات التجارية والتحقق من المعلومات وتصميم الرسوم البيانية والتسويق متعدد القنوات.¹⁰

هذا الملخص وثيقة عمل، وبالتحديد لهذا السبب، فهو مفيد جدًا. يترك القراء يرى ما تبيعه بانساي للخارج: البحث والتقارير والمقتطفات الكتابية والتجارب والرسوم المتحركة والمنشورات على وسائل التواصل والتعاون مع المؤثرين الرئيسيين، معبأة كخدمات تسويق محتوى معرفي يمكن للعلامات التجارية أن تشتريها.

قول هذا الشيء "العلم الشعبي ملوث بالتجارة" سريع جدًا. بشكل أدق، بانساي تعتبر التجارة مشكلة بقاء التواصل العلمي: بدون دخل، يمكن فقط للنقاش العلمي العام أن يعتمد على الحماس الذي يحترق؛ بمجرد أن يأتي الدخل من الشركات والمنصات، تصبح الثقة شيئًا يجب إثباته مجددًا كل يوم.

مقطع الفيديو عن مزرعة لين فونغ يينغ

عام 2016 انفجرت مشكلة الثقة هذه بكل قوة.

قبلت بانساي رعاية من Weiquan (Topmark)، وخطط "فريق بحث بانساي"، وأخذ محررين وباحثين إلى مصنع Weiquan ومزرعة لين فونغ يينغ والمركز المركزي للبحث العلمي للملاحظة، وحول عملية إنتاج حليب لين فونغ يينغ إلى مقطع فيديو. عندما انتقدت Weiquan/Topmark بشدة من قبل عاصفة الأمان الغذائي وحركات المقاطعة، بعد بث مقطع الفيديو، انتقد الكثير من مستخدمي الإنترنت بانساي لقبول رعاية من شركة مثيرة للجدل، وقالوا إنها تغسل سمعة الشركة.¹¹

عندما أجابت وسائل الإعلام المركزية السؤال "هل ينبغي مقاطعة Topmark؟" قال تشنغ كو-ويه إجابته هي "أنا لا أعرف". معنى كلماته أقرب إلى طريقة: قبل فهم كافٍ، قبل جمع بيانات يعتبرها موثوقة، قبل العثور على أكثر مصادر البيانات الأصلية، لا يمكن أن يتظاهر بأنه يعرف.¹²

تصطدم وسائل الإعلام العلمية هنا بمسألة الثقة العامة. عندما يكون الجهة الدافعة هي ما يتم مناقشته، يهتم القراء بأرقام الاختبار، لكنهم سيسألون أيضًا: هل طريقة طرح الأسئلة لهذا النقاش والموقع الذي تم زيارته والطريقة التي تم الحصول بها على البيانات والطريقة التي تم بها قص الفيديو وتوقيت النشر، كل ذلك كان يشكله مصلحة صاحب المشروع؟

عندما نظمت شبكة النقاد الرئيسية الجدل في ذلك الوقت، وضعته في السياق المتعلق بحياة الوسائط والقضايا المتعلقة بالإعلانات الأصلية: من الصعب جدًا على الوسائط أن تفعل محتوى عميق دون أموال، لكن من الذي تأخذ منه الأموال وكيف تفصح عن الأموال وهل يمكن للقائمين على العمل الاحتفاظ بإمكانية وجود أمثلة معاكسة، سيؤثر كل ذلك بشكل مباشر على الثقة.¹¹

ينبغي وضع هذا الشيء في المقدمة لموضوع بانساي، لأنه يجعل التناقض الأساسي لبانساي مرئيًا: عندما تقول "استخدام العقل والأدلة للنقاش في جوانب المشكلة الاجتماعية العلمية"، سيحول القراء السؤال إليك: هل تستخدم أنت نفس المعايير لفحص شروطك التجارية الخاصة أيضًا؟

من مقالات العلوم الشعبية إلى مجموعات أسئلة الصفوف الدراسية

لم تتوقف بانساي لاحقًا فقط في وسائط الإعلام.

وضعت صفحة أكاديمية بانساي نفسها كمنصة دورات تدريبية إلكترونية تحت مجموعة وسائط PanMedia المعرفة، من خلال قنوات التعلم المتعددة والمواهب متعددة المجالات والموضوعات التي يمكن استخدامها، لجعل نشر المعرفة أكثر فعالية.¹³ هذا هو المستوى الأول من التحول من "القارئ" إلى "المتعلم" من قبل بانساي.

المنتج آخر يكون أقرب إلى حقل المدرسة الفعلي هو "الطالب العلمي". عام 2020 عملت PanMedia المعرفة وناني للكتب والمجلة العلمية معًا لإطلاق منصة قراءة العلوم الشعبية، واستخدمت 10 آلاف مقالة علم شعبي من منصة بانساي وقاعدة بيانات مجلة العلم من 50 سنة، ثم قام الكادر التعليمي بإعادة كتابتها إلى نصوص قصيرة وأسئلة امتحان مناسبة لقراءة الطلاب في المدارس الثانوية والثانويات الفوقية.¹⁴

التحول هنا مثير للاهتمام جدًا. كانت مقالات بانساي الأولى غالبًا مكتوبة للقراء البالغين والطلاب الجامعيين ما فوق، عندما انتقلت إلى الطالب العلمي، يجب أن تعاد كتابتها إلى مواد حوالي 400 كلمة، متطابقة مع تقدم الدورة، وقادرة على أن يضعها المعلم في القراءة الصباحية أو مجموعات أسئلة الكفاية الفكرية.¹⁴

عندما يدخل موقع علم شعبي الفصل الدراسي، يصبح القراء الذين يواجهونهم "أشخاصًا محاصرين بالمناهج الدراسية والاختبارات وقدرة القراءة وجاهزية المعلمين للدرس". هذا يجعل الطابع العام لبانساي يتغير إلى مشهد آخر: من منتدى نقاش عام على الإنترنت، الانتقال إلى قراءة العلوم في المدارس.

هذا يجعل بانساي أيضًا يمكن أن تُضع جنبًا إلى جنب مع (موسوعة تايوان الشاملة). موسوعة تايوان الشاملة هي مشروع وطني يريد وضع تعريفات المعرفة بتايوان؛ بانساي هي منصة شعبية تقسم محتوى المعرفة العلمية إلى مقالات وأسئلة امتحان ودورات تدريبية ومقاطع فيديو وخدمات. الأول يسأل "من له السلطة على تحديد معرفة تايوان"، والأخير يسأل "كيف يجب أن تكون المعرفة مرئية وكاملة القراءة وتحويلية وقابلة للمتابعة".

يوم التصوير صباح الأربعاء

عام 2026 قد يكون الشكل الأكثر بروزًا لبانساي ليس على الموقع، بل في مقاطع الفيديو القصيرة.

هذا الاتجاه له سياق يمكن متابعته. أبلغت أخبار PeoPo المدنية عام 2022 أن مقطع فيديو بانساي يوضح جدري القرود/M pox حقق أكثر من 2.2 مليون مشاهدة على اليوتيوب؛ كان القناة الرسمية قد تراكمت آنذاك أكثر من 400 مقطع فيديو وحوالي 400 ألف متابع.¹⁵¹⁶

من فك تصميم صور تلسكوب جيمس ويب في نفس السنة إلى عرض أخبار بانساي الحلقة 46 عام 2026، يمكن أن نرى أن الفيديوهات لبانساي كانت تختبر دائمًا التنسيقات بين علم الفلك والطب والعلوم في الحياة اليومية وأخبار العلم.¹⁷¹⁸

كتب تقرير شخصية من مجلة Mirror عن أن تشنغ كو-ويه بسبب أن الحركة دخلت عنق الزجاجة، بدأ في تحديث فيديوهات أخبار علوم قصيرة يوميًا. في يوم التصوير، قام الزملاء باختيار أخبار علمية من مصادر مثل جريدة Nature وجريدة Science وموقع Science Alert؛ طلب تشنغ كو-ويه من كتّاب البرنامج أن يفحصوا النص الأصلي للورقة العلمية وأيضًا تقارير وسائط العلوم الأخرى عالية الجودة، ثم استخدموا أدوات AI لمساعدة في فهم الورقة وفحص إصدارات النص.¹⁹

يكثف هذا تدفق العمل تطور بانساي على مدار خمسة عشر سنة في معًا: في البداية كانت مدونات ومقالات، بعد ذلك مجتمع وأحداث ودورات تدريبية وتجارة إلكترونية، الآن لا تزال بحاجة إلى مواجهة منصات الفيديوهات القصيرة. يجب على منقولي العلوم أن يبحثوا عن البيانات، وأن يفهموا طرق البحث، وأن يكتبوا البرامج، وأيضًا أن يفهموا الإيقاع والكاميرا والنقاط والخوارزمية ومتابعة الجمهور.

أبلغت مجلة Mirror أن تشنغ كو-ويه يستخدم حوالي 1200 كلمة في ثلاث دقائق لشرح ورقة علمية واحدة، ويحاول إظهار طريقة البحث، حتى يتمكن الجمهور من انتقاد ما إذا كان البحث نفسه صحيحًا.¹⁹ هذا في الواقع هو أقدم مثالية لبانساي مع تنسيق جديد: يحصل الجمهور على الخلاصة، وأيضًا يرى "لماذا يمكنك انتقاد هذه الخلاصة".

لكن الفيديوهات القصيرة تجعل الضغط أكثر تجردًا. تحدث تشنغ كو-ويه في المقابلات عن قلق الحركة، وقال إنه إذا لم ينأى العلم عن المجتمع، فلا بد أن يدخل ساحة قلق الحركة المتسابقة.¹⁹ يمكن كتابة هذه العبارة تقريبًا كهامش لبانساي في عشرينيات القرن العشرين: سيدخل منقول العلم الخوارزمية لأن المناقشة الاجتماعية تحدث بالفعل هناك.

هذا يربط بانساي أيضًا مع (صناعة وثقافة YouTuber بتايوان). عندما يدخل محتوى المعرفة اليوتيوب والفيديوهات القصيرة، فهو يواجه نفس ما يواجهه منتجو الترفيه: تحديث التكرار والعادات الجماهيرية والقوانين المنصة والتحويل التجاري؛ يضيف محتوى العلوم طبقة ضغط إضافية واحدة، حيث تسقط تكلفة الخطأ على الفهم العام.[^youtube-culture]

من الموقع إلى صناعة المعرفة

شعار PanSci بانساي نسخة 2024. شعار "كن فضوليًا حول كل شيء!" يتوافق مع عملية نموها من "موقع علوم شعبية" إلى "سلسلة إمدادات محتوى معرفة". تعليق عادل على هوية علامة بانساي التجارية.

أصبحت شركة PanMedia المعرفة الأم لبانساي لاحقًا تبدو أكثر وأكثر مثل شركة خدمات صناعة معرفية.

تقول صفحة 104 أنها بناءً على تجربة إنتاج المحتوى، وأدخلت أنظمة تحليل البيانات وإنتاج المحتوى وتحقيق الإعلانات، والهدف هو بناء صناعة محتوى رقمية موجهة نحو المستقبل.⁹ كما نشرت بوابة PanMedia الويب نظام MARMOT عام 2024، قالت أنها أداة تحليل متعددة القنوات وتحسين الإيرادات وتحديد الهدف موجهة لوسائط الأخبار التفسيرية ومنتجي المحتوى، مع شركاء التعاون بما فيها Food Power وحركة القانون بلغة عادية.²⁰

جعلها هذا الخطو تتجاوز العلم الشعبي بنفسها، وتحول البيانات والفيديو وتحقيق الإيرادات والقدرات على إدارة منتجي المحتوى التي تراكمتها إلى نظام يمكن لوسائط معرفية أخرى أن تستخدمه أيضًا.

الفارق مع (منتدى الفكر) أيضًا هنا. منتدى الفكر أكثر مثل منصة مقالات للحوار السياسي والديمقراطي؛ بانساي من منصة مقالات علم تطورت إلى سلسلة إمدادات محتوى معرفة. إنها وسائط وأيضًا شركة دورات تدريبية وفريق فيديو وأداة بيانات وشبكة منتجين وشركة خدمات إعلانية.

لهذا التغيير مخاطر. عندما تفهم منصة أكثر كيفية مساعدة المحتوى على تحقيق الإيرادات، كلما كانت أكثر عرضة للاشتباه في ما إذا كانت منطق تحقيق الإيرادات سوف ينعكس ويقرر المحتوى. لكنها لها معنى واقعي أيضًا: إذا لم يستطع محتوى المعرفة العام أن يتعلم البقاء في اقتصاد المنصة، فإن الخوارزمية لن تترك المعرفة الجيدة في الصف الأول تلقائيًا.

عام 2024 في نهاية السنة، تجاوزت قناة اليوتيوب الرسمية لبانساي مليون متابع. في مقطع فيديو تجميع نهاية السنة الخاص بها، أشار تشنغ كو-ويه إلى الفيديوهات الفايرال لعام 2024 واحدًا تلو الآخر (جنسن هوانغ وAlphaFold وبيل جيتس الجيل الرابع من الطاقة النووية)، وأيضًا ألقى "لا يجب على مليون متابع أن يفتح محل دجاج مقلي" كنكتة - لكن المشكلة التي تكمن تحت السطح جادة: الخوارزمية تقوم بالاختيار بدلاً عنك، في أي الفيديوهات كان الأشخاص يكرهون أكثر كل شيء، يجب أن تقرر المنصة ما إذا كانت ستستمر في القيام بهذا النوع من الاتجاه:

قناة PanSci بانساي الرسمية على اليوتيوب: مقطع تجميع نهاية السنة 2024. من موضوعات الفيديوهات الفايرال يرد الفكر "ماذا اختارت الخوارزمية لك"، ثم يرد الفكر "لماذا هذا الموضوع سيصبح فايرال" — هذا هو الفحص الذاتي الأخير على مسار "من الموقع إلى صناعة المعرفة" على مدار السنة الأخيرة.

الاعتراف بأنك لا تعرف

عندما كانت بانساي في أفضل حالاتها، كانت تجعل "عدم العلم" حالة يمكن أن تعمل بعلنية، وترفض تغليف العلم كإجابة غير قابلة للطعن.

في مقابلة LIS عام 2022 قدم تشنغ كو-ويه إعلان الكفاية العلمية: "الاعتراف بأنك لا تعرف الكثير من الأشياء".²¹ يمكن لهذه العبارة أن تعود إلى حادث مزرعة لين فونغ يينغ عام 2016، وأيضًا يمكن أن تعود إلى سير عمل الفيديو القصير عام 2026. مهمة التواصل العلمي تكمن في تدريب المجتمع على تحمل عدم اليقين: عندما تكون المعلومات غير كافية، تعارض الأدلة، تتشابك المصالح، يستمر في إبطاء قليلًا وتفحص أكثر والاعتراف بأنك قد تكون مخطئًا.

قصة بانساي على مدار خمسة عشر سنة ليس لها خط نجاح نظيف. كان لديها مشاريع فاشلة وحماس مجتمعي وتوسع تجاري وجدل حول الرعاية والمنتجات التعليمية وقلق الفيديو القصير، وأيضًا طموح لتحويل المعرفة إلى خدمات صناعية.

إذا قالت (الصحفي الاستقصائي) أن الحقيقة العامة يجب أن تُموَّل بطريقة غير ربحية استقصائية، تجيب بانساي سؤالًا مختلفًا: كيفية بقاء العلم العام على قيد الحياة بين منصات تجارية ومقاعد مدرسية وخوارزميات مجتمعية.

الجواب حتى عام 2026 لم يزال غير مستقر. لكن المشكلة التي تركتها بانساي واضحة جدًا: العلم مهم جدًا ويحتاج إلى مشاركة أكثر من الناس؛ وأيضًا ضعيف جدًا، تسليمه للخوارزمية سيفقد سمك النقاش العام.

قراءة موسعة:

• الصحفي الاستقصائي — معالجة الطابع العام لوسائط تايوان الجديدة بنفس الطريقة، لكن الصحفي الاستقصائي يؤسس الثقة من خلال صحافة استقصائية غير ربحية، ويشكل تناقضًا مع مسار منصة المعرفة التجارية لبانساي.
• مجلة تاين شيا — ولادة وسائط مالية تايوانية ثلاثين سنة قبل بانساي، وأيضًا تعيش في "الطابع العام" و"الحياة في السوق"، لكن تسير مسار الترتيب التصنيفي للشركات والاشتراك المدفوع للسلطة.
• منتدى الفكر — منصة نقاش عامة بنفس الطريقة، منتدى الفكر يجعل الحوار السياسي والديمقراطي حاوية نقاش، بانساي بدلاً من ذلك تجعل النقاش العلمي صناعة معرفة.
• موسوعة تايوان الشاملة — مقابل مشروع معرفة على المستوى الوطني ومجموعة علوم شعبية مدنية: واحد يسعى إلى تعريف ثابت، واحد يسعى إلى قابل للقراءة وقابل للنقل وقابل للتحويل وقابل لاستمرار الاستخدام.
• صناعة وثقافة YouTuber بتايوان — بعد أن دخلت بانساي الفيديو القصير ومنصة MCN واقتصاد منتج المحتوى، يجب أن تواجه نظام منصة أكبر.

مصادر الصور

يستخدم هذا المقال 3 صور، جميعها مخزنة في ذاكرة التخزين المؤقت public/article-images/society/ لتجنب الربط الساخن بخادم المصدر. كلها تنتمي لنطاق التعليق العادل — اقتباس تعريفي بصري للموضوع الذي يتم مناقشته بانساي، متطابق مع 17 U.S.C. § 107 + قانون الملكية الفكرية § 65 عوامل استخدام عادل (طابع غير تجاري تعليمي / عمل منشور / نسبة اقتباس صغيرة / لا تأثير بديل حقيقي على السوق):

• عدسة واحدة شاملة / الشباب الغاضب كهل PanSci بانساي المؤسس المشارك تشنغ كو-ويه（صورة بطل العمل）— صورة: تشن تشاو-يوان / مجلة Mirror Media، نُشرت 2026-04-12. تعليق عادل على صورة مرجعية لمؤسس بانساي.
• لافتة الصفحة الأمامية لموقع PanSci بانساي — مادة علامة بانساي الرسمية (banner1.jpg)، تعليق عادل على هوية علامة بانساي التجارية.
• شعار PanSci بانساي — شعار بانساي الرسمي، تعليق عادل على هوية علامة بانساي التجارية.

المراجع