Huang Kuo-chen: Kindern in Taiwan helfen, „zu lesen“ statt nur „durchlesen"

Beobachtung einer Krise

Obwohl die Lesefähigkeit taiwanischer Schüler in internationalen Vergleichen nicht schlecht ausfällt, erkannte Huang Kuo-chen ein strukturelles Problem: Viele können einen Artikel zwar bis zum Ende lesen, verstehen ihn jedoch nicht wirklich – sie finden zwar Schlüsselwörter im Text, aber können weder die Logik nachvollziehen noch die Glaubwürdigkeit von Informationen beurteilen oder das Gelernte auf neue Kontexte übertragen.

Das ist kein individuelles Problem der Schüler. Es ist ein Problem des Bildungssystems. Das taiwanische Prüfungssystem hat Schüler lange darauf trainiert, „Antworten zu finden“, statt „Probleme zu verstehen".

Pin Xue Tang und „Leseverständnis"

2013 gründete Huang Kuo-chen das „Pin Xue Tang" und veröffentlichte die Zeitschrift „Leseverständnis" – ein speziell entwickeltes Unterrichtsmaterial zur Förderung der Lesekompetenz. Anders als bei herkömmlichen Lesetests legt „Leseverständnis" den Fokus auf den „Denkprozess" statt auf die „richtige Antwort": Schüler sollen Textstrukturen analysieren, unterschiedliche Perspektiven vergleichen und die Haltung und rhetorischen Strategien der Autoren erkennen.

Diese Zeitschrift ist inzwischen in mehreren Hundert Grundschulen, weiterführenden Schulen und Oberstufen in ganz Taiwan angekommen und gehört zu den am häufigsten eingesetzten Materialien in der Lesekompetenzbildung in Taiwan.

Förderung von Kompetenzorientierung

Huang Kuo-chens Arbeit passt sehr gut zum Kernprinzip des 2019 eingeführten 108-Lehrplans in Taiwan: Der Lehrplan betont "kompetenzorientiertes" Lernen, reduziert reines Auswendiglernen und stärkt kritisches Denken sowie Anwendungskompetenz. Huang Kuo-chen und das Team von Pin Xue Tang haben für viele Schulen und Lehrkräfte Fortbildungen angeboten, um den Unterricht von "Inhalte vermitteln" zu „Denken lehren" zu wandeln.

Er ist auch der Sohn des bekannten taiwanischen Schriftstellers Huang Chun-ming. Vater und Sohn tragen je auf ihre Weise zur Bildung Taiwans bei: Der eine schreibt die Lebenskraft taiwanischer Lebenswelt in der Literatur, der andere lehrt die nächste Generation, die Welt zu verstehen.

Weiterführendes

• Ye Bing-cheng：Professor der NTU, Entwickler der gamifizierten Lernplattform PaGamO.
• Lu Guan-wei：Vorsitzender der gleichförmigen Bildungsplattform und Bildungsreformer, der die Medizin aufgab, um zu lehren.
• Huang Chun-ming：Meister der taiwanischen Regionalliteratur, Vater von Huang Kuo-chen.
• Yan Chang-shou：Pionier der Tourismuspädagogik in ländlichen Gebieten.