Khoa học rộng mở: Từ lỗ hổng tin tức khoa học đến ngành công nghiệp tri thức trong thuật toán

Tổng quan 30 giây: Khoa học rộng mở (PanSci) là một trang web khoa học và cộng đồng Đài Loan được thành lập vào năm 2011. Nó phát triển từ một dự án bị hủy của Hiệp hội Văn hóa Kỹ thuật số Đài Loan, trong những năm đầu được duy trì bởi Chính Quốc Vệ và Từ Đình Thiệu khi họ thăm viếng các blogger khoa học, mời viết bài và quản lý cộng đồng; đến năm 2013 đã có hơn 80 blogger khoa học, hơn 2.780 bài viết. Các nghiên cứu về truyền thông sau này đã đưa Khoa học rộng mở vào khung dân chủ hóa truyền thông khoa học, tham gia công cộng trên phương tiện truyền thông xã hội và so sánh trang web khoa học phổ thông hai bờ eo biển. Cho đến những năm 2020, Khoa học rộng mở đã kết nối bài viết, Viện Khoa học rộng mở, Sinh viên khoa học, video, dự án quảng cáo, thương mại điện tử và YouTube MCN thành một mạng dịch vụ tri thức. Căng thẳng cốt lõi của nó rất rõ ràng: để giữ khoa học trong thảo luận công cộng, nền tảng trước tiên phải tồn tại trong các trường hợp thương mại và thuật toán.

Dự án bị hủy

Năm 2014, Chính Quốc Vệ nhìn lại điểm khởi đầu của Khoa học rộng mở, anh không viết nó thành một câu chuyện khởi nghiệp huyền thoại. Anh viết về một trang web được sinh ra từ một dự án thất bại.

Lúc đó anh gia nhập Hiệp hội Văn hóa Kỹ thuật số Đài Loan, Từ Đình Thiệu đã nhận một dự án để dùng internet quảng bá những thành tựu khoa học sinh học và chăm sóc sức khỏe của Đài Loan nhằm nuôi thêm một người ở hiệp hội. Chính Quốc Vệ làm theo hình dung của riêng anh, tới khi anh nhớ ra cần phải báo cáo tiến độ với khách hàng, anh mới phát hiện hướng đi và nhu cầu của khách hàng không khớp nhau. Dự án bị hủy, nguồn lương biến mất, nhưng Khoa học rộng mở từ đó ra đời.¹

Mở bài này rất quan trọng, vì tất cả những lựa chọn sau này của Khoa học rộng mở đều có thể được đọc từ đây: gốc rễ của nó không nằm ở đại học, cơ quan chính phủ hay tổ chức nghiên cứu, mà nằm ở blog, báo chí công dân và cộng đồng mạng. Nhóm người đó nhận ra rằng, Đài Loan thiếu một nơi có thể đưa khoa học trở lại các vấn đề xã hội trong thảo luận công cộng.

Chính Quốc Vệ không có bằng cấp về khoa học. Vào năm 2014 anh tự gọi mình là "tổng biên tập không có năng lực, không có nền tảng khoa học", lúc đầu phòng biên tập cũng chỉ có mình anh. Công việc sớm nhất của Khoa học rộng mở rất thô sơ: ghé thăm những blogger khoa học hiếm gặp nhưng đầy đam mê ở Đài Loan, mời họ trở thành tác giả cột.¹

Vấn đề thật sự nằm ở việc thiết kế phòng như thế nào: những nhà khoa học, nhà giáo dục, độc giả và nhà biên tập, có thể ở cùng một nơi và lẫn nhau sửa chữa được không.

Tin tức khoa học là một lỗ hổng khổng lồ

Năm 2013, tờ Thời đại Kỹ thuật số viết về Khoa học rộng mở lúc đó, họ đã đưa ra một chẩn đoán rất sớm và cũng rất chính xác: báo chí chính thống Đài Loan thiếu tin tức khoa học. Chính Quốc Vệ lúc đó diễn tả vấn đề bằng một câu rất đen tối: "Tin tức khoa học là một lỗ hổng khổng lồ".²

Câu nói này chỉ tới một vấn đề công cộng rất cụ thể. Điện lực hạt nhân, thịt bò Mỹ, thịt nạc, cúm gia cầm, mỗi cuộc tranh cãi công cộng từ đầu những năm 2010 đều có vấn đề khoa học, rủi ro, thống kê, chế độ và niềm tin. Khi báo chí chính thống không có biên tập viên khoa học ổn định, khoa học sẽ xâm nhập vào thảo luận công cộng dưới hình thức dịch lại bài nước ngoài, lời của chuyên gia, những câu thuyết luận chính trị hay tin đồn trên mạng.

Vị trí đầu tiên của Khoa học rộng mở vì vậy giống hơn một lớp trung gian bị bỏ qua trong các vấn đề công cộng. Tháng 3 năm 2013, diễn đàn "Khoa học phổ thông và Phương tiện truyền thông mới" thu hút hơn 300 thanh niên, nơi đó từ vật lý bắn cung trong phim tới tâm lý chia tay. Một bài báo cùng lúc cũng viết về những độc giả của Khoa học rộng mở chủ yếu là học sinh trung học và đại học sinh, trở thành nguồn kiến thức khoa học của học sinh.²

Cảnh sớm này rất then chốt: Khoa học rộng mở, trước thời đại video ngắn, đã xem "độc giả sẵn sàng dừng lại" như một tiền đề cho khoa học xâm nhập vào cuộc sống công cộng.

Phòng của 80 blogger khoa học

Khoa học rộng mở năm 2013 không còn giống như một trang web nhỏ.

Theo báo cáo Diễn đàn Khoa học Đài Loan năm đó, Khoa học rộng mở đã tích lũy hơn 80 blogger khoa học, hơn 2.780 bài viết, lượt truy cập hàng ngày vượt quá 20.000, lượt truy cập hàng tháng vượt quá 130.000.³ Với tiêu chuẩn internet Đài Loan đầu những năm 2010, một bộ số này đại diện cho một mật độ cộng đồng: một nhóm những người sẵn sàng dịch kiến thức chuyên môn thành ngôn ngữ công cộng bắt đầu có một lối vào cố định.

Năm 2014, Chính Quốc Vệ lại cung cấp một bộ số sớm khác: năm đầu tiên Khoa học rộng mở chỉ có một biên tập viên toàn thời gian, một bài viết có thể được xem 2.000 đến 3.000 lần đã rất đáng mừng, trung bình tháng hai ba muôn lượt xem. Bốn năm sau, lượt xem tháng đơn lẻ vượt quá 2,5 triệu, lượt like trên Facebook vượt quá 170.000.¹

Những con số này chỉ ra rằng xã hội Đài Loan thực sự có nhu cầu đọc khoa học, chỉ là nhu cầu này không nhất thiết phải giống với sách giáo khoa trường học, cũng không nhất thiết phải giống với bài báo nghiên cứu. Kẽ hở mà Khoa học rộng mở tìm thấy là để khoa học từ "câu trả lời" trở thành "phương pháp thảo luận".

Biểu ngữ trang chủ trang web chính thức PanSci Khoa học rộng mở. Slogan "Make our science PanScience" này đã nén lõi câu hỏi khi thành lập năm 2011 vào một chữ: "Pan" (toàn dân, đa ngành, mở khoa học rộng mở để cho phép tất cả mọi người bước vào). Fair use editorial commentary on PanSci's brand identity.

Trang giới thiệu chính thức diễn đạt sứ mệnh rất trực tiếp: Khoa học rộng mở mời những nhà nghiên cứu, nhà giáo dục, những người yêu thích và những người chịu ảnh hưởng của khoa học cùng nhau thảo luận khoa học, đưa phát triển khoa học trở lại diễn đàn công cộng Đài Loan, và dùng tư duy lý tính để xem xét khía cạnh khoa học trong các vấn đề xã hội.⁴

Câu được trích dẫn nhiều nhất của Khoa học rộng mở cũng ở đây:

"Khoa học quá quan trọng để chỉ giao cho những nhà khoa học."⁴

Câu này dễ bị đọc như một khẩu hiệu, nhưng khó khăn thực sự nằm ở phần thứ hai: nếu khoa học cần mở rộng cho nhiều người cùng thảo luận, thì nó sẽ giao cho ai? Giao cho báo chí, sẽ gặp vấn đề tiêu đề và lượt xem. Giao cho cộng đồng xã hội, sẽ gặp vấn đề cảm xúc và buồng tiếng vang. Giao cho trường học, sẽ gặp vấn đề chương trình giáo dục và thi cử; giao cho doanh nghiệp, sẽ gặp vấn đề tài trợ và niềm tin.

Khoa học rộng mở trong mười lăm năm này thực tế luôn luôn xen kẽ giữa những câu trả lời đó.

Những nhà nghiên cứu sau này nhìn nó như thế nào

Khoa học rộng mở cũng xâm nhập vào kho tàng trường hợp của những nhà nghiên cứu truyền thông.

Năm 2016, bộ sưu tập học thuật của Chính Đại đã lưu trữ Thí Thương Nhân <Trang web xã hội và tham gia công cộng: "Pansci Khoa học rộng mở trang Facebook" nghiên cứu người dùng>. Bài này lấy Khoa học rộng mở, cộng đồng khoa học lớn nhất của Đài Loan làm đối tượng, thông qua cuộc khảo sát mạng N = 1.160, chỉ ra rằng việc sử dụng Pansci có tác động tích cực đến cả tham gia thông tin và tham gia công dân; trong động lực sử dụng, động lực xã hội có liên quan đến cả hai loại tham gia, trong khi động lực giải trí, tự định vị và thông tin có liên quan đến tham gia công dân.⁵

Nói cách khác, Facebook của Khoa học rộng mở đồng thời đang phổ biến bài viết và đào tạo một phần những người dùng để kết nối nội dung khoa học với tham gia các vấn đề công cộng.

Năm 2017, Tạp chí Truyền thông và Xã hội học đăng <Khám phá sơ bộ về đặc điểm và tác động truyền thông của các trang web khoa học phổ thông hai bờ eo biển>, so sánh trang web Hạt nhân của Trung Quốc với trang web Khoa học rộng mở của Đài Loan. Các nhà nghiên cứu phát hiện rằng, cả hai trang web đều chú ý đến nhiều chủ đề khoa học đa dạng, nhưng Hạt nhân tập trung hơn vào khoa học sinh học và địa chất, Khoa học rộng mở lại coi trọng hơn vật lý, thông tin và toán học; những bài viết của Khoa học rộng mở và tiêu đề có tính sinh động hơn, cũng coi trọng ý kiến đa chiều từ những nguồn tin khác nhau hơn.⁶

Phép so sánh này đã đưa Khoa học rộng mở vào khác biệt xã hội công dân hai bờ eo biển: cùng là nền tảng khoa học phổ thông, cách viết bài, cách sắp xếp nguồn tin, cách thiết kế tương tác, tất cả sẽ phản ánh môi trường chính trị và xã hội.

Năm 2020, trong Truyền thông Khoa học: Một Quan điểm Toàn cầu của Nhà xuất bản ANU, chương về Đài Loan đã viết chương trình blog khoa học từ năm 2011 PanSci vào lịch sử truyền thông khoa học Đài Loan. Chương này gọi PanSci là một trong những người truyền thông khoa học lớn nhất và quan trọng nhất, cộng đồng tri thức của Đài Loan, và đã đưa việc thương mại hoá công ty PanMedia vào bối cảnh "xây dựng hệ sinh thái tri thức".⁷

Khi ba quan điểm nghiên cứu này kết hợp lại, vị trí của Khoa học rộng mở sẽ trở nên rõ ràng: khi Đài Loan từ "chuyên gia dạy đại chúng" chuyển sang "công dân cùng nhau thảo luận khoa học", nó đã thương mại hóa sớm, cũng sớm bị những nhà nghiên cứu theo dõi.

Quảng cáo, khóa học, thương mại điện tử, tất cả đều là một phần của truyền thông khoa học

Trang chính thức của Khoa học rộng mở không che giấu mô hình thương mại. Nó liệt kê rõ ràng các dự án quảng cáo, sản xuất video, hợp tác sự kiện, thương mại điện tử và xuất bản khóa học trực tuyến.⁴

Điểm này làm cho nó rất khác với Người Tường thuật (Người báo cáo). Người Tường thuật đặt "không bị quảng cáo và tỷ lệ lượt xem can thiệp" vào những lời hứa về đạo đức của báo chí điều tra không lợi nhuận; Khoa học rộng mở từ một lúc nào đó giống hơn một công ty cộng đồng tri thức. Nó muốn làm thảo luận công cộng, cũng muốn nhận hợp đồng, bán khóa học, tổ chức hoạt động, làm video, bán hàng hóa.

Năm 2014 khi Khoa học rộng mở chuẩn bị độc lập thành lập Tri thức Khoa học rộng mở, Chính Quốc Vệ gọi nó là doanh nghiệp xã hội, muốn xử lý "khủng hoảng sinh thái của tri thức": quá trình tạo ra, biến đổi, truyền tải và áp dụng tri thức đều gặp vấn đề.¹ Cách nói này lớn hơn "trang web khoa học phổ thông" rất nhiều, cũng nguy hiểm rất nhiều, vì nó đưa Khoa học rộng mở vào khu vực xám giữa phương tiện truyền thông, giáo dục và ngành công nghiệp.

Năm 2018, TechNews báo cáo Tri thức Khoa học rộng mở nắm cổ phần của nền tảng gây quỹ cộng đồng flyingV, mô tả Tri thức Khoa học rộng mở xuất phát từ Khoa học rộng mở, sau đó từng bước mở rộng sang nhiều phương tiện truyền thông theo chiều dọc, hoạt động, giáo dục và không gian ngoại tuyến.⁸ Năm 2026 vẫn không thể coi tất cả những thương hiệu trong bài báo đó có mức độ hoạt động như nhau, nhưng nó bộc lộ tham vọng của Tri thức Khoa học rộng mở: biến nội dung tri thức thành dịch vụ, sản phẩm và nền tảng.

Trang công ty 104 Công ty Nhân lực trực tiếp hơn. Tri thức Khoa học rộng mở tự đặt mình trong ngành công nghiệp nội dung kỹ thuật số, vốn đăng ký 30 triệu đô la Đài Loan, 50 nhân viên, những dịch vụ hàng hóa chính bao gồm nội dung phương tiện truyền thông mới, sản xuất video, tích hợp quảng cáo kỹ thuật số tiếp thị, phân tích dữ liệu nền tảng video, khóa học trực tuyến, thương mại điện tử và nền tảng học tập theo dõi. Trang công ty cũng nói rằng năm 2023 đã được cấp tư cách YouTube MCN.⁹

Bản giới thiệu phương tiện truyền thông Tri thức Khoa học rộng mở năm 2022 thì nói ngôn ngữ thương mại thẳng tính hơn. Thuyết trình ghi rằng, Khoa học rộng mở trung bình mỗi tháng hơn 3 triệu lượt xem, 450 nghìn độc giả nhóm Facebook, 220 nghìn độc giả nhóm YouTube, 84.000 độc giả nhóm Instagram, và viết dịch vụ thành dịch vụ dịch vụ thương hiệu, xác minh thông tin, giải thích đồ họa thông tin và tiếp thị đa kênh.¹⁰

Bản giới thiệu này là tài liệu kinh doanh, chính vì vậy nó rất hữu ích. Nó để độc giả thấy được những gì Khoa học rộng mở bán cho bên ngoài: nghiên cứu, báo cáo, trích dẫn sách, thí nghiệm, hoạt hình, bài đăng mạng xã hội và hợp tác với những người có ảnh hưởng, được đóng gói thành dịch vụ tiếp thị tri thức mà thương hiệu có thể mua.

Nói chuyện này thành "khoa học phổ thông bị ô nhiễm thương mại" quá nhanh. Chính xác hơn, Khoa học rộng mở xem thương mại hóa như một vấn đề sống còn của truyền thông khoa học: không có thu nhập, thảo luận khoa học công cộng chỉ có thể dựa vào đam mê cháy dần; nhưng khi nguồn thu nhập một khi dựa vào doanh nghiệp và nền tảng, niềm tin sẽ trở thành một cái gì đó cần phải chứng minh lại mỗi ngày.

Cái video trại đó của Lâm Phượng Doanh

Năm 2016, vấn đề niềm tin này tập trung bùng nổ.

Khoa học rộng mở nhận tài trợ từ Weichuan, lập kế hoạch "Đội điều tra Khoa học rộng mở", đưa biên tập viên và nhân viên điều tra tới nhà máy Weichuan, trại Lâm Phượng Doanh và Viện Nghiên cứu Trung ương để quan sát, và biến quá trình sản xuất sữa tươi Lâm Phượng Doanh thành một video. Lúc đó Weichuan/Weichuan bị nghi ngờ cao độ vì các cuộc tranh cãi an toàn thực phẩm và hoạt động tẩy chay, sau khi video được phát hành, nhiều người bình luận trên mạng chỉ trích Khoa học rộng mở nhận tài trợ từ công ty gây tranh cãi, là giúp công ty tẩy trắng hình ảnh.¹¹

Khi Chính Quốc Vệ trả lời "Weichuan có nên bị tẩy chay không?" lúc đó, trung ương xã hội đã báo cáo, anh nói câu trả lời của riêng anh là "Tôi không biết". Ý của anh gần gũi hơn với một phương pháp luận: trước khi không hiểu đầy đủ, không thu thập những dữ liệu mà anh cho rằng có thể tin cậy, không tìm thấy những nguồn dữ liệu ban đầu nhất, không thể giả vờ rằng anh biết.¹²

Phương tiện truyền thông khoa học ở đây va chạm vào vấn đề tin cậy công cộng. Khi người chi tiền chính là người đang được thảo luận, độc giả chú ý đến những dữ liệu kiểm tra, cũng sẽ theo dõi và hỏi: cách đặt câu hỏi của thảo luận này, bối cảnh phỏng vấn, cách lấy dữ liệu, chỉnh sửa video và thời gian phát hành, có bị lợi ích của chủ sở hữu định hình không?

Mạng Bình luận Quan trọng sắp xếp cuộc tranh cãi lúc đó, đưa nó vào khó khăn của việc phương tiện truyền thông sống sót và quảng cáo gốc: phương tiện truyền thông không có tiền rất khó để làm nội dung sâu, nhưng lấy ai của tiền, cách tiết lộ, có thể hay không thể bảo lưu khả năng của những ví dụ phản đối, sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến niềm tin.¹¹

Sự kiện này xứng đáng để đưa vào mục Khoa học rộng mở, vì nó làm cho mâu thuẫn cốt lõi của Khoa học rộng mở trở nên nhìn thấy được: khi bạn nói "dùng lý tính, bằng chứng để thảo luận khía cạnh khoa học trong các vấn đề xã hội", độc giả sẽ đảo chiều để yêu cầu bạn cũng dùng tiêu chuẩn tương tự để kiểm tra những điều kiện kinh doanh của riêng bạn.

Từ bài báo khoa học phổ thông đến những bộ câu hỏi trong lớp học

Khoa học rộng mở sau đó không chỉ dừng lại ở phương tiện truyền thông.

Trang chính thức của Viện Khoa học rộng mở tự định vị mình là một nền tảng khóa học trực tuyến dưới tập đoàn phương tiện truyền thông Tri thức Khoa học rộng mở, thông qua những kênh học tập đa dạng, những tài năng đa lĩnh vực và những chủ đề có thể sử dụng, để tri thức có thể truyền tải có hiệu quả hơn.¹³ Đây là sự chuyển đổi lớp thứ nhất của Khoa học rộng mở từ "độc giả" sang "người học".

Một sản phẩm khác sát hơn với hiện trường trường học là "Sinh viên khoa học". Năm 2020, Tri thức Khoa học rộng mở, Nhà xuất bản Nam Nhất và Tạp chí Khoa học Tháng hợp tác phát hành nền tảng đọc khoa học phổ thông, sử dụng 1 vạn bài khoa học phổ thông từ nền tảng Khoa học rộng mở và cơ sở dữ liệu 50 năm của Tạp chí Khoa học Tháng, sau đó những giáo viên sửa đổi nó thành những bài ngắn thích hợp cho việc đọc của học sinh trung học cơ sở và phổ thông và những bộ câu hỏi.¹⁴

Sự chuyển đổi ở đây rất thú vị. Những bài viết sớm của Khoa học rộng mở thường được viết cho độc giả mức người trưởng thành và đại học sinh trở lên, cho đến Sinh viên khoa học, nó phải được viết lại thành vật liệu khoảng 400 từ, phù hợp với tiến độ khóa học, có thể được giáo viên đặt vào hoạt động đọc buổi sáng hoặc những bộ câu hỏi năng lực của nó.¹⁴

Một trang web khoa học sau khi bước vào lớp học, nó đối mặt với những độc giả biến thành "những người bị chương trình giáo dục, thi cử, khả năng đọc và thời gian chuẩn bị bài của giáo viên kẹp chặt". Điều này làm cho tính công cộng của Khoa học rộng mở đổi sang một bối cảnh khác: từ diễn đàn công cộng trên mạng, chuyển sang đọc khoa học trong trường học.

Điều này cũng để nó có thể cùng nhau với Bách khoa toàn thư Đài Loan. Bách khoa toàn thư Đài Loan là công trình mà nhà nước muốn xây dựng một phiên bản định chuẩn tri thức; Khoa học rộng mở thì từ một nền tảng trang web khoa học đã trở thành một chuỗi cung ứng nội dung tri thức dân gian, tách khoa học thành bài viết, bộ câu hỏi, khóa học, video và dịch vụ. Cái trước hỏi "ai có quyền định nghĩa tri thức Đài Loan", cái sau hỏi "tri thức cần được nhìn thấy, đọc hết, chuyển đổi, tiếp tục sử dụng như thế nào".

Ngày quay phim sáng thứ tư

Năm 2026, Khoa học rộng mở có thể không nằm trên trang web, mà nằm trong video ngắn.

Hướng này có bối cảnh để theo dõi. PeoPo Báo chí Công dân năm 2022 báo cáo, một video giải thích bệnh đậu khỉ/M pox của Khoa học rộng mở trên YouTube nhận được hơn 2,2 triệu lượt xem; lúc đó kênh đã tích lũy hơn 400 video, gần 400 nghìn người theo dõi.¹⁵¹⁶

Từ giải thích ảnh của Kính viễn vọng Webb của kênh chính thức cùng năm đó, cho đến Tin tức Khoa học rộng mở EP46 năm 2026, bạn có thể nhìn thấy quá trình video hóa Khoa học rộng mở một lúc nào đó đang kiểm tra những định dạng trong thiên văn học, y tế, khoa học đời sống và tin tức khoa học.¹⁷¹⁸

Bài báo nhân vật của Tờ Gương Tuần san viết rằng, Chính Quốc Vệ vì bị mắc kẹt trong thắt lưng lưu lượng, bắt đầu cập nhật hàng ngày những tin tức khoa học video ngắn. Ngày quay phim, các đồng nghiệp chọn những tin tức khoa học từ những nguồn như Tự Nhiên, Khoa học và Science Alert; Chính Quốc Vệ yêu cầu kịch bản đồng thời kiểm tra thân phận bài báo và những báo cáo phương tiện truyền thông khoa học chất lượng cao khác, sau đó dùng những công cụ AI để giúp tiêu hóa bài báo, kiểm tra những phiên bản kịch bản về ưu và khuyết điểm.¹⁹

Quy trình làm việc này nén những thay đổi mười lăm năm của Khoa học rộng mở lại với nhau: lúc đầu là blog và bài viết, sau đó là mạng xã hội, hoạt động, khóa học, thương mại điện tử, hiện tại vẫn phải đối mặt với nền tảng video ngắn. Những người truyền thông khoa học cần phải tra cứu tài liệu, hiểu được phương pháp nghiên cứu, viết kịch bản, cũng cần phải hiểu nhịp độ, máy quay, thủ đoạn, thuật toán và lưu giữ khán giả.

Tờ Gương Tuần san viết rằng Chính Quốc Vệ dùng ba phút khoảng 1.200 từ để nói một bài báo khoa học, và cố gắng nói được phương pháp nghiên cứu, để khán giả có thể phê phán xem phương pháp nghiên cứu có thành lập hay không.¹⁹ Đây thực tế là một lý tưởng cũ nhất của Khoa học rộng mở đã chuyển thành một định dạng mới: khán giả nhận được kết luận, cũng nhìn thấy "tại sao bạn có thể hoài nghi kết luận này".

Nhưng video ngắn cũng làm cho áp lực trở nên trần trụi hơn. Chính Quốc Vệ trong một cuộc phỏng vấn nói về lo lắng lưu lượng, nói nếu khoa học không bao giờ rời xa xã hội, thì không cần phải đầu tư vào chiến trường lo lắng lưu lượng.¹⁹ Câu nói này gần như có thể được dùng như ghi chú cho những năm 2020 của Khoa học rộng mở: những người truyền thông khoa học sẽ bước vào thuật toán, vì thảo luận xã hội đã xảy ra ở đó.

Điều này cũng để Khoa học rộng mở kết nối với Ngành công nghiệp YouTube và văn hóa Đài Loan. Khi nội dung tri thức bước vào YouTube và video ngắn, nó và những người sáng tạo nội dung giải trí giống như cần phải đối mặt với tần suất cập nhật hơn, thói quen khán giả, những quy luật nền tảng và chuyển đổi thương mại; nội dung khoa học lại có thêm một lớp áp lực, cái giá của lỗi sẽ rơi xuống hiểu biết công cộng.

Điều này cũng để Khoa học rộng mở kết nối với Ngành công nghiệp và văn hóa YouTuber Đài Loan (台灣YouTuber產業與文化). Khi nội dung tri thức bước vào YouTube và video ngắn, nó và những người sáng tạo nội dung giải trí giống như cần phải đối mặt với tần suất cập nhật hơn, thói quen khán giả, những quy luật nền tảng và chuyển đổi thương mại; nội dung khoa học lại có thêm một lớp áp lực, cái giá của lỗi sẽ rơi xuống hiểu biết công cộng.

Từ trang web đến ngành công nghiệp tri thức

Biểu tượng của Khoa học rộng mở PanSci, phiên bản năm 2024. Slogan "Be curious about everything!" tương ứng với quá trình mà nó từ "trang web khoa học phổ thông" một lúc nào đó đã trở thành "chuỗi cung ứng nội dung tri thức". Fair use editorial commentary on PanSci's brand identity.

Công ty mẹ của Khoa học rộng mở, Tri thức Khoa học rộng mở, sau đó càng ngày càng giống như một công ty dịch vụ ngành công nghiệp tri thức.

Trang công ty 104 nói rằng, nó dựa trên những kinh nghiệm sản xuất nội dung, dẫn vào phân tích dữ liệu, hệ thống sản xuất nội dung và biến doanh thu quảng cáo, mục tiêu là xây dựng một ngành công nghiệp nội dung kỹ thuật số hướng tới tương lai.⁹ Trang chính thức của PanMedia lại phát hành hệ thống MARMOT năm 2024, nói rằng nó là một công cụ phân tích đa kênh, tối ưu hóa doanh thu và định vị chính xác được thiết kế cho phương tiện truyền thông tin tức diễn giải và những người sáng tạo nội dung, những đối tác hợp tác bao gồm Food Strength và Phong trào Luật pháp Trắng như những phương tiện truyền thông tin tức diễn giải.²⁰

Bước này để Khoa học rộng mở vượt qua khoa học phổ thông tự doanh, biến những dữ liệu, video, biến doanh thu và khả năng quản lý người sáng tạo mà nó tích lũy, trở thành một hệ thống mà những phương tiện truyền thông tri thức khác cũng có thể sử dụng.

Sự khác biệt với nó và Diễn đàn Suy nghĩ (Từng, Nhận định, Tư duy) cũng nằm ở đây. Diễn đàn Suy nghĩ giống hơn như một nền tảng bài viết về đối thoại chính trị và dân chủ; Khoa học rộng mở thì từ một nền tảng trang web khoa học đã trở thành một chuỗi cung ứng nội dung tri thức. Nó vừa là một phương tiện truyền thông, vừa là công ty khóa học, đội sản xuất video, công cụ dữ liệu, mạng người sáng tạo và công ty dịch vụ quảng cáo.

Hình thái biến đổi này có rủi ro. Khi một nền tảng càng hiểu được cách giúp nội dung biến doanh thu, nó càng dễ bị nghi ngờ liệu logic biến doanh thu có sẽ ngược lại quyết định nội dung hay không. Nhưng nó cũng có ý nghĩa hiện thực: nếu nội dung tri thức công cộng không thể học được cách sống sót trong nền kinh tế nền tảng, thuật toán sẽ không tự động giữ những tri thức tốt ở hàng đầu.

Cuối năm 2024, kênh YouTube chính của Khoa học rộng mở vượt quá một triệu người theo dõi. Ở cuối năm, một video tự kiểm kê của chính họ, Chính Quốc Vệ lần lượt gọi tên những tin tức nổi bật năm 2024 (Hoàng Nhân Huân, AlphaFold, Các lõi năng lượng thế hệ thứ tư của Bill Gates), cũng chuyên nói "liệu một triệu người theo dõi có nên mở quán gà rán hay không" như một câu chuyện vui — nhưng vấn đề dưới đó rất nghiêm trọng: thuật toán đang thay bạn làm lựa chọn, những video bị ghét nhất cuối cùng là cái nào, nền tảng có nên tiếp tục hướng đó hay không:

Kênh chính thức Khoa học rộng mở PanSci: Video kiểm kê năm 2024. Từ những chủ đề nổi bật để đảo ngược "thuật toán đã chọn cái gì cho bạn", sau đó đảo ngược lại để hỏi "tại sao chủ đề này lại nổi bật" — đây là công việc đặt câu hỏi với chính nó gần đây nhất của "từ trang web đến ngành công nghiệp tri thức" đường quỹ đạo này.

Thừa nhận rằng bản thân không biết

Lúc hay nhất, Khoa học rộng mở sẽ làm cho "không biết" trở thành một trạng thái có thể công khai làm việc được, từ chối để gói gọn khoa học thành những câu trả lời không thể xuyên thủng.

Trong một cuộc phỏng vấn LIS năm 2022, Chính Quốc Vệ đã đưa ra tuyên bố về năng lực khoa học: "Thừa nhận rằng bản thân không biết rất nhiều điều".²¹ Câu nói này có thể được ghi lại với sự kiện Lâm Phượng Doanh năm 2016, cũng có thể được ghi lại với quy trình làm việc video ngắn năm 2026. Nhiệm vụ của truyền thông khoa học nằm ở việc đào tạo xã hội để chịu được sự không chắc chắn: thông tin không đủ, bằng chứng xung đột, lợi ích rối rắm khi vẫn sẵn sàng chậm lại một xíu, tra cứu thêm, thừa nhận rằng bản thân có thể sai.

Câu chuyện mười lăm năm của Khoa học rộng mở không có một đường thành công sạch sẽ. Nó có những dự án thất bại, đam mê cộng đồng, sự mở rộng thương mại, những tranh cãi tài trợ, những sản phẩm giáo dục, những lo lắng video ngắn, cũng có những công việc biến tri thức thành dịch vụ ngành công nghiệp.

Nếu nói Người Tường thuật (Người báo cáo) dùng báo chí điều tra không lợi nhuận để trả lời "sự thật công cộng cần được tài trợ như thế nào", Khoa học rộng mở trả lời một câu hỏi khác: khoa học công cộng cần sống sót giữa nền tảng thương mại, hiện trường trường học và thuật toán xã hội như thế nào.

Câu trả lời cho đến 2026 vẫn còn không ổn định. Nhưng vấn đề mà Khoa học rộng mở để lại rất rõ ràng: khoa học quá quan trọng, cần nhiều người tham gia; cũng quá mong manh, giao cho thuật toán sẽ mất đi độ dày của thảo luận công cộng.

Đọc thêm:

• Người Tường thuật (Người báo cáo) — xử lý tính công cộng của phương tiện truyền thông mới Đài Loan tương tự, nhưng báo cáo của Người Tường thuật thiết lập niềm tin bằng báo chí điều tra không lợi nhuận, và tạo thành một sự tương phản với con đường nền tảng tri thức thương mại của Khoa học rộng mở.
• Tạp chí Thiên Hạ — một phương tiện truyền thông tài chính Đài Loan được sinh ra ba mươi năm trước Khoa học rộng mở, tương tự cũng trong "tính công cộng" và "sống sót dựa vào thị trường", nhưng con đường đi là cách quyền viết và tuy theo dõi.
• Diễn đàn Suy nghĩ (Từng, Nhận định, Tư duy) — tương tự như một nền tảng thảo luận công cộng, Diễn đàn Suy nghĩ biến đối thoại chính trị và dân chủ thành một container lý luận, Khoa học rộng mở thì biến thảo luận khoa học thành ngành công nghiệp tri thức.
• Bách khoa toàn thư Đài Loan — sự đối lập giữa công trình tri thức cấp quốc gia và cộng đồng khoa học phổ thông dân gian: một bên theo đuổi một phiên bản định chuẩn, bên kia theo đuổi có thể đọc, có thể truyền, có thể chuyển đổi.
• Ngành công nghiệp và văn hóa YouTuber Đài Loan (台灣YouTuber產業與文化) — sau khi Khoa học rộng mở bước vào video ngắn, MCN và nền kinh tế người sáng tạo, nó phải đối mặt với hệ sinh thái nền tảng lớn hơn.

Nguồn gốc hình ảnh

Bài viết này sử dụng 3 hình ảnh, tất cả đều được lưu trữ tại public/article-images/society/ để tránh các liên kết nóng tới máy chủ nguồn. Tất cả đều thuộc phạm vi công việc diễn giải sử dụng công bằng — tham chiếu nhận dạng trực quan của Khoa học rộng mở là chủ thể đang được thảo luận, tuân thủ 17 U.S.C. § 107 + Luật bản quyền § 65 bốn yếu tố sử dụng công bằng (bản chất giáo dục không lợi nhuận / công việc đã xuất bản / tỷ lệ trích dẫn nhỏ / không ảnh hưởng thực chất đến thị trường):

• Một nhịp liên tục / Những người phẫn nộ đã trung niên Chính Quốc Vệ, đồng sáng lập Khoa học rộng mở（anh hùng） — Ảnh: Trần Xương Viễn / Tờ Gương Tuần san Mirror Media, phỏng vấn được công bố ngày 12-04-2026. Công việc diễn giải sử dụng công bằng trên ảnh tham chiếu của người sáng lập Khoa học rộng mở.
• Biểu ngữ trang chủ Khoa học rộng mở PanSci — Vật liệu thương hiệu chính thức PanSci （banner1.jpg）, công việc diễn giải sử dụng công bằng trên nhận dạng thương hiệu PanSci.
• Biểu tượng Khoa học rộng mở PanSci — Logo chính thức PanSci, công việc diễn giải sử dụng công bằng trên nhận dạng thương hiệu PanSci.

Tài liệu tham khảo