Hoàng Quốc Chân: Dạy con em Đài Loan "đọc hiểu" chứ không chỉ "đọc xong"

Một quan sát về cuộc khủng hoảng

Năng lực đọc hiểu của học sinh Đài Loan thể hiện tương đối tốt trong các đánh giá quốc tế, nhưng Hoàng Quốc Chân nhận thấy một vấn đề có tính cấu trúc: nhiều học sinh có thể "đọc xong" một bài viết, nhưng không thể "đọc hiểu" — họ có thể tìm thấy các từ khóa trong bài viết, nhưng không thể hiểu được logic của bài viết, đánh giá độ tin cậy của thông tin, hay áp dụng kiến thức đã đọc được vào những tình huống mới.

Đây không phải là vấn đề của học sinh, mà là vấn đề của hệ thống giáo dục. Chế độ thi cử ở Đài Loan lâu nay đã huấn luyện học sinh "tìm kiếm câu trả lời" thay vì "hiểu rõ vấn đề".

Phẩm Học Đường và tạp chí "Năng lực đọc hiểu"

Năm 2013, Hoàng Quốc Chân thành lập "Phẩm Học Đường" và biên soạn tạp chí "Năng lực đọc hiểu" — một tài liệu được thiết kế đặc biệt để phát triển năng lực đọc hiểu. Khác với các bài kiểm tra đọc hiểu thông thường, các câu hỏi trong "Năng lực đọc hiểu" nhấn mạnh "quá trình tư duy" chứ không phải "câu trả lời chính xác": học sinh cần phân tích cấu trúc văn bản, so sánh các quan điểm khác nhau, xác định lập trường và chiến lược tu từ của tác giả.

Tạp chí này hiện đã được sử dụng trong hàng trăm trường học cấp hai, cấp ba toàn Đài Loan, trở thành một trong những tài liệu được sử dụng rộng rãi nhất trong giáo dục năng lực đọc hiểu ở Đài Loan.

Thúc đẩy giáo dục năng lực

Công việc của Hoàng Quốc Chân phù hợp cao với tinh thần cốt lõi của Chương trình giáo dục toàn diện năm 2019 ở Đài Loan. Chương trình này nhấn mạnh "giáo dục hướng tới năng lực", giảm bớt học tập cơ học, tăng cường phát triển khả năng tư duy phản biện và ứng dụng. Hoàng Quốc Chân và đội ngũ Phẩm Học Đường cung cấp đào tạo giáo viên cho nhiều trường học và giáo viên, giúp các giáo viên chuyển biến từ "dạy nội dung" sang "dạy tư duy".

Ông cũng là con trai của nhà văn nổi tiếng ở Đài Loan Hoàng Xuân Minh (黃春明). Hai thế hệ cha con, một người dùng văn học để viết nên sức sống của đất nước Đài Loan, người kia dùng giáo dục để phát triển khả năng của thế hệ tương lai để hiểu rõ thế giới này.

Đọc thêm

• Diệp Bính Thành (葉丙成): Giáo sư Đại học Quốc gia Đài Loan, nhà phát triển nền tảng học tập trò chơi hoá PaGamO
• Lữ Quan Vĩ (呂冠緯): Chủ tịch nền tảng giáo dục Đều Nhất, nhà cách mạng giáo dục từ bỏ y nghề
• Hoàng Xuân Minh (黃春明): Bậc thầy văn học hương thổ ở Đài Loan, cha của Hoàng Quốc Chân
• Nghiêm Trường Thọ (嚴長壽): Người cha của ngành du lịch tâm huyết với giáo dục vùng sâu vùng xa