El movimiento de las mujeres en Taiwán: Desde una revista de la época de la ley marcial hasta las leyes que reescribieron el hogar y la escuela

En 1971, Hsiu-lien Lü propuso el nuevo feminismo; en 1982, Yuan-chen Li y otros fundaron la revista *Femeninas Nuevas*; tras el asesinato de Wan-ru Peng en 1996, se organizaron marchas nocturnas. Todo esto desembocó en la Ley de Educación para la Igualdad de Género, la Ley de Prevención y Sanción de la Violencia Doméstica y la Ley de Igualdad Laboral. La historia del movimiento de las mujeres en Taiwán no consiste solo en luchar por cuotas femeninas, sino en transformar progresivamente los daños, cuidados y trabajos antes llamados "tareas domésticas" en problemas públicos, dotando a las mujeres de un lenguaje institucional reclamable en el trabajo, el hogar y la escuela.

En 1982, Yuan-chen Li, Ai-lan Tsao, Chih-hui Cheng, Shu-hsiu Liu y Mei-nü Yu, entre otras, fundaron la editorial de la revista Femeninas Nuevas (Fù-nǚ Xīn-zhī) en Taipéi, cuando aún no se había levantado la ley marcial. El 10 de enero de 1987, Femeninas Nuevas se unió a grupos indígenas, de derechos humanos y eclesiásticos para lanzar una marcha en la Calle Huaxi contra la trata de personas y en defensa de las prostitutas menores. El 30 de noviembre de 1996, la activista del movimiento de las mujeres Wan-ru Peng fue asesinada en Kaohsiung; un mes después, los grupos de mujeres organizaron una marcha nocturna exigiendo que la seguridad pública de las mujeres dejara de ser un riesgo que debían asumir individualmente. 1

Resumen en 30 segundos: El movimiento de las mujeres en Taiwán, a través de las publicaciones de Femeninas Nuevas, las acciones callejeras en la Calle Huaxi, la lucha por los derechos laborales de las empleadas del Museo del Padre Sun Yat-sen y las iniciativas de seguridad personal tras el caso Peng Wan-ru, ha llegado progresivamente al punto de inflexión institucional de la Ley de Educación para la Igualdad de Género y la Ley de Prevención y Sanción de la Violencia Doméstica. Transforma las experiencias en el hogar, el lugar de trabajo y la escuela, antes consideradas asuntos privados, en problemas públicos que pueden ser reclamados, investigados y objeto de reforma legal.

Estudiantes femeninas de Taiwán durante el período colonial japonés, material visual temprano que muestra la educación femenina y la imaginación de las profesiones modernas

Imagen: Estudiantes femeninas de Taiwán durante el período colonial japonés. Autor desconocido, dominio público de Wikimedia Commons, ver 2.

Estas tres fechas no son una cronología lineal y suave de progreso. Son más bien tres acciones de empujar la puerta: primero, usando publicaciones para dar nombre a las experiencias femeninas; luego, sacando a la calle la explotación escondida en los callejones oscuros de los distros rojos; y finalmente, convirtiendo el "tengo miedo de caminar sola de noche" en un problema de seguridad personal que el Estado debe abordar. El cambio más importante del movimiento de las mujeres en Taiwán radica en redefinir qué experiencias pueden convertirse en problemas públicos, haciendo que las barreras institucionales que enfrentan las mujeres en la política emerjan gradualmente.

Nota del curador: La Constitución ya había escrito la igualdad legal entre hombres y mujeres, pero el verdadero movimiento de las mujeres es hacer que esta frase comience a entrar en los hogares, las escuelas y las oficinas.

La igualdad en la Constitución, ¿por qué sigue siendo insuficiente

Tras el traslado del Gobierno Nacional a Taiwán en 1949, el Artículo 7 de la Constitución proporcionaba una garantía formal de igualdad legal entre hombres y mujeres. Sin embargo, había un amplio abismo entre el texto legal y la vida cotidiana. La residencia en el matrimonio, el apellido, los bienes y la patria potestad de los hijos; el despido por matrimonio o embarazo en el trabajo; la violencia y el cuidado en el hogar seguían siendo considerados arreglos del ámbito privado, no problemas de derechos que el Estado debía intervenir. En su ponencia del movimiento de las mujeres de 2000, Yuan-chen Li situaba esta brecha en el núcleo del surgimiento del movimiento de las mujeres. 3

En 1971, Hsiu-lien Lü propuso el "nuevo feminismo", instando a las mujeres a salir de la cocina y participar en la sociedad. Originalmente quería formar la Asociación de Mujeres Modernas, pero debido a las restricciones de las normas sobre asociaciones populares durante la ley marcial, optó por publicar libros sobre temas femeninos a través de la Editorial Pioneer, y organizar conferencias y actividades. Tras el Incidente de la Isla Hermosa en 1979, Hsiu-lien Lü fue encarcelada, y el movimiento de las nuevas mujeres se vio interrumpido. Esta ruptura demuestra que el movimiento de las mujeres y la democratización nunca fueron líneas paralelas; la represión política determinaba directamente si las mujeres podían organizarse, publicar y hablar. 4

La revista Femeninas Nuevas de 1982 absorbió este punto de ruptura. La revista colocó en la misma agenda el aborto, los bienes conyugales, el acoso sexual, la participación social de las amas de casa y la situación de las trabajadoras.

La pianista taiwanesa Chin-hwa Kao, material visual histórico que muestra la educación femenina, la profesionalidad y la participación pública

Imagen: Chin-hwa Kao, circa 1935. Dominio público de Wikimedia Commons, ver 5.

Foto grupal de mujeres taiwanesas en la década de 1930, material visual histórico sobre la imagen pública femenina y la cultura de la indumentaria durante el período colonial

Imagen: Foto grupal de mujeres taiwanesas en la década de 1930. Autor desconocido, dominio público de Wikimedia Commons, ver 6.

Esta combinación de temas generó controversia en aquel entonces. Algunos consideraban que la igualdad de género no era más que el desahogo de las mujeres de clase media; otros entendían la lucha de las mujeres por los derechos como una disputa de poder de la esposa contra el esposo. La labor de la revista fue hacer que las experiencias antes soportadas por separado comenzaran a reconocerse mutuamente, y organizar estas experiencias en temas públicos discutibles. 7

Retrato de la educadora pianista de Taichung, Chin-chen Chen, en 1935, material visual histórico que muestra la educación femenina, el trabajo profesional y el fortalecimiento de la cultura local

Imagen: Chin-chen Chen, 1935. Dominio público de Wikimedia Commons, ver 8.

Cómo una revista llegó a la Calle Huaxi

El 10 de enero de 1987, Femeninas Nuevas, el Proyecto Arcoíris, la Asociación de Derechos Humanos de Taiwán, grupos indígenas y grupos eclesiásticos lanzaron la marcha "Protesta contra la trata de personas: Cuidado de las prostitutas menores" en la Calle Huaxi. Esta fue la primera vez que el movimiento de las mujeres en Taiwán llevó los temas femeninos a la calle a gran escala. Al día siguiente, el 9 de enero de 1988, la Asociación de Ayuda a las Mujeres, Xin-zhī y el Proyecto Arcoíris volvieron a adentrarse en la Calle Huaxi bajo la lluvia invernal; el convoy pasó del Distrito de Guilin a los callejones, transmitiendo números de teléfono de socorro a las niñas atrapadas en la industria del sexo. 9

El significado histórico de esta acción no puede resumirse simplemente en "lograr la atención social". La marcha conectó el movimiento de las mujeres con los pueblos indígenas, los derechos humanos, la trata de menores con fines sexuales y el trabajo de rescate eclesiástico. También expuso las limitaciones de la política de la época: aunque el gobierno descubrió a muchas menores prostituidas a través del Proyecto Zhengfeng, los problemas de complicidad policial, penas excesivamente leves y falta de alojamiento no desaparecieron. Los grupos de mujeres pasaron entonces de la protesta al refugio, la formación de voluntarios, la defensa legal y el acompañamiento a largo plazo.

En noviembre de 1987, la editorial de la revista Femeninas Nuevas se reorganizó como la Fundación Femeninas Nuevas. El cambio en el nombre de la organización no significa que el movimiento haya abandonado la calle, sino que comenzó a utilizar tres herramientas simultáneamente: la revista y la investigación para establecer el discurso, las marchas y las firmas para formar presión pública, y los proyectos de ley y el cabildeo para llevar la presión al sistema. Esta combinación de "publicación, calle, proyecto de ley" se convirtió posteriormente en el método de trabajo recurrente del movimiento de las mujeres en Taiwán.

Nota del curador: Una vez que el movimiento de las mujeres entró en el sistema, aún llevó el lenguaje de la calle a los proyectos de ley, y luego volvió a la vida para verificar si las leyes eran realmente efectivas.

De un contrato, preguntando quién puede quedarse en el lugar de trabajo

En 1987, las empleadas femeninas del Museo del Padre Sun Yat-sen, debido a las disposiciones contractuales, podían verse obligadas a renunciar al cumplir 30 años, casarse o quedar embarazadas. Durante el proceso de apoyo, Femeninas Nuevas descubrió que la Ley de Trabajo, la Ley de Fábricas y el Código Civil de la época no podían manejar directamente este tipo de contrato sexualizado. Este evento exponía el vacío dejado por la ley: las mujeres podían trabajar, pero no necesariamente podían seguir trabajando después de casarse o dar a luz. 10

Tras este evento, Femeninas Nuevas presentó un proyecto de ley de igualdad laboral entre hombres y mujeres en 1990. El sector empresarial se resistió, y el proyecto de ley se estancó durante mucho tiempo. En 1999, los grupos de mujeres cambiaron a firmas y líneas telefónicas directas de denuncia por discriminación por embarazo y acoso sexual para ampliar la presión de la opinión pública; en 2001, el proyecto de ley fue finalmente aprobado en tercera lectura. La ley prohíbe a los empleadores tratar de manera diferenciada a los solicitantes de empleo y empleados por razón de género, y exige a los empleadores establecer medidas de prevención y sanción del acoso sexual, además de proporcionar licencias de cuidado infantil con retención del puesto, licencias por cuidado familiar y medidas de guardería. 11

En 2025, cuando el Museo del Padre Sun Yat-sen volvió a repasar esta historia mediante mesas redondas y documentales, la protagonista de entonces, Li-chün Yang, seguía siendo el núcleo de la historia. La abogada Cheng-fen Pan habló sobre su participación en el proceso de redacción del proyecto de ley de igualdad laboral entre hombres y mujeres. Estos nombres nos recuerdan que la Ley de Igualdad Laboral proviene de la acumulación de empleadas femeninas, jefas de departamento femeninas, abogadas y grupos de mujeres. Transformaron daños considerados individualmente como "reglas de la empresa" en problemas jurídicos. 12

En la década de 1990, los grupos de mujeres transformaron las experiencias personales en demandas de reforma del Libro de Familiares del Código Civil. Aunque el Código Civil de Familiares, promulgado en 1928, utilizaba el lenguaje legal moderno de igualdad entre hombres y mujeres, aún conservaba la configuración de poder de la familia patriarcal. Tras la primera reforma en 1985, el movimiento de las mujeres de finales de la década de 1980 a la de 1990 comenzó a exigir más claramente que el apellido materno, los bienes conyugales, el domicilio y la patria potestad de los hijos ya no tuvieran prioridad para el padre.

En 1994, la Interpretación Judicial No. 365 del Yuan Judicial declaró inconstitucional la disposición del Artículo 1089 del Código Civil que establecía la "supremacía del poder paterno". Femeninas Nuevas, la Asociación Weiqing y trabajadores legales, a través de proyectos de ley, audiencias públicas, firmas y cabildeo en el Yuan Legislativo, transformaron "quién puede decidir sobre los niños" de una disputa interna familiar a un problema de igualdad constitucional. Tras la reforma de 1996, la custodia de los hijos en caso de divorcio y la determinación de la patria potedad de los padres ya no tenían prioridad para el padre. La reforma de 2007 permitió a los hijos elegir llevar el apellido materno. 13

La parte contraintuitiva de esta línea de reforma legal es que el movimiento de las mujeres exigía que la ley reconociera las relaciones de poder también en el hogar. Cuando el domicilio, el apellido, los bienes y la patria potestad de una familia son decididos prioritariamente por la parte masculina, el hogar no es un espacio privado naturalmente igualitario. Los grupos de mujeres "desarmaron" el "hogar" para que la ley pudiera manejar la desigualdad en su interior.

Deng Ru-wen y "la ley entra en el hogar"

El caso de Deng Ru-wen, quien mató a su esposo en 1993, sacó a la luz la violencia matrimonial a largo plazo. Sufrió violencia física y sexual de su esposo durante mucho tiempo y finalmente lo mató. El caso generó discusiones sobre la violencia matrimonial entre grupos de mujeres, abogados y el público social, y desafió la frase "un funcionario claro tiene dificultades para resolver asuntos domésticos". La historia evolutiva del Centro de Prevención y Sanción de la Violencia Doméstica y la Violación Sexual del Gobierno Municipal de Nueve Nuevos conecta este caso con la formación posterior de la Ley de Prevención y Sanción de la Violencia Doméstica. 14

Tras el asesinato de Peng Wan-ru en 1996, la seguridad personal de las mujeres se convirtió en otro problema al que el Estado debía responder. El 21 de diciembre de 1996, los grupos de mujeres lanzaron la gran marcha nocturna "Fuego de los Derechos de las Mujeres, Iluminando el Camino Nocturno", exigiendo al gobierno que prestara atención a la movilidad nocturna de las mujeres y a la seguridad pública. En 1997 se aprobó la Ley de Prevención y Sanción de los Delitos de Violación Sexual; el Ministerio de Educación estableció el Comité de Educación para la Igualdad de Género; el Yuan Ejecutivo también estableció el Comité de Promoción de los Derechos de las Mujeres. En 1998 se aprobó la Ley de Prevención y Sanción de la Violencia Doméstica, y la violencia doméstica entró oficialmente en el sistema legal de protección, denuncia y servicios administrativos. 15

"La ley entra en el hogar" marca un giro en la concepción institucional. Antes de esto, la violencia que ocurría en el hogar a menudo se consideraba inapropiada para la intervención de extraños. Tras la construcción del sistema legal, las órdenes de protección, las denuncias, la policía, la medicina, los trabajadores sociales y la justicia comenzaron a formar una red de intervención. El sistema, por supuesto, no elimina la violencia inmediatamente solo porque se apruebe la ley, pero las víctimas al menos obtienen un nuevo lenguaje: ese es un daño que puede ser reclamado, protegido y perseguido, y no debe ser resumido como el fracaso de su matrimonio.

Nota del curador: El cambio más profundo del movimiento de las mujeres es reescribir "asuntos de casa" como "cosas que el Estado no puede fingir que no ve".

Después de Ye Yong-zhi, el género entra en los libros de texto

El 20 de abril de 2000, el estudiante Ye Yong-zhi de la Escuela Secundaria Gao-shu de Pingtung falleció. El evento generó en la sociedad taiwanesa una discusión sobre los rasgos de género, la seguridad escolar y el sistema educativo. El Ministerio de Educación estableció posteriormente el 20 de abril de cada año como el Día de la Educación para la Igualdad de Género, y repasó cómo el evento Ye Yong-zhi impulsó a las escuelas a repensar el respeto a los estudiantes con diferentes rasgos de género. 16

La institucionalización de la educación para la igualdad de género no fue impulsada solo por un evento. En 1988, Femeninas Nuevas ya comenzaba a inspeccionar la discriminación de género en los libros de texto de primaria y secundaria. En 1993 se fundó la Sociedad de Estudios Femeninos, que continuó criticando la división de género en la educación y la academia. En 1997, el Ministerio de Educación estableció el Comité de Educación para la Igualdad de Género. En 2000, el Ministerio de Educación encargó a Mei-chen Shen, Chian-ling Su, Hsiao-chin Hsieh y Hui-hsin Chen que redactaran el proyecto de ley de educación para la igualdad de género; el evento Ye Yong-zhi hizo que el proyecto de ley incluyera más claramente los problemas de los rasgos de género y la orientación sexual. 17

Desde 2002, el grupo de revisión del proyecto de ley pasó por audiencias públicas y múltiples reuniones; el 4 de junio de 2004, el Yuan Legislativo aprobó en tercera lectura la Ley de Educación para la Igualdad de Género, que se publicó y entró en vigor el 23 de junio. Hui-hsin Chen presidió el grupo de investigación relacionado y ha realizado estudios a largo plazo sobre género y derecho. Esta historia transformó "si la educación debe enseñar igualdad de género" en una obligación institucional: las escuelas deben proporcionar un entorno de aprendizaje seguro, los planes de estudio y los materiales no pueden reproducir la discriminación de género, y las víctimas deben tener canales para solicitar investigaciones y recursos. 18

La ejecución del proyecto de ley no depende solo de los mandatos centrales, sino también de si las unidades educativas locales, los comités de igualdad de género escolares y los profesores están dispuestos a convertir los procedimientos de reclamación en un apoyo realmente utilizable para los estudiantes. Para el estudiante víctima, la existencia del sistema es solo el primer paso; a continuación, implica la confidencialidad tras la denuncia, la profesionalidad de los investigadores, la coordinación entre padres y escuela, y si la escuela puede evitar empujar nuevamente al reclamante a una posición de aislamiento. La educación para la igualdad de género se extiende así del contenido curricular a la gobernanza escolar, y el movimiento de las mujeres pasa de exigir que la ley reconozca el problema a exigir que las agencias establezcan procedimientos de manejo en los que se pueda confiar. Estos detalles determinan si el sistema puede funcionar en la vida cotidiana.

De la garantía de las mujeres a la proporción de género

El sistema de participación política de las mujeres también experimentó un cambio conceptual. Las cuotas garantizadas para las mujeres permitieron inicialmente a las mujeres entrar en el sistema electoral, pero en la década de 1990, los grupos de mujeres comenzaron a cuestionar si las cuotas fijas se convertirían en el límite superior de la participación política de las mujeres. Por lo tanto, la defensa pasó gradualmente de las "cuotas garantizadas de mujeres de un cuarto" al "principio de proporción de género de un tercio", argumentando que este sistema maneja simultáneamente la insuficiencia de mujeres y la distribución desigual del poder político. 19

En 2000, se propuso y puso en práctica la promesa de un cuarto de mujeres en el gabinete. En la reforma constitucional de 2004, en las listas de candidatos electos de los legisladores de circunscripción plurinominal, las mujeres no podían ser inferiores a la mitad. Este sistema cambió simultáneamente la forma en que los partidos políticos y las agencias estatales entienden la representación, y hizo que las mujeres dejaran de ser solo figuras pasivamente aumentadas: son una población que el sistema democrático debe presentar normalmente.

Este sistema ha estado siempre acompañado de controversia. Las cuotas garantizadas pueden ser consideradas un techo, o pueden convertirse en un escalón necesario en un sistema de nominación dominado por hombres. La estrategia del movimiento de las mujeres en Taiwán es volver a verificar el efecto del sistema después de usar las cuotas garantizadas, y presentar los siguientes pasos de proporción de género, cogobernanza y mainstreaming de género. 20

Retrato de la mujer de Hsinchu, Ying-mei Tian, antes de 1932, material visual que muestra la visibilidad de las mujeres locales en la imagen pública y la sociedad moderna

Imagen: Ying-mei Tian, antes de 1932. Dominio público de Wikimedia Commons, ver 21.

Grupo de mujeres en el antiguo cuadro

Imagen: "Paseo Claro Lunar" de Chen Mei, que describe a las mujeres solicitando habilidades colgando agujas en el Qixi. Dominio público de Wikimedia Commons, ver 22.

Las diferencias organizativas también son la fuerza del movimiento

El movimiento de las mujeres en Taiwán nunca ha sido la historia de un solo grupo. Femeninas Nuevas suele utilizar la defensa de políticas, proyectos de ley y cabildeo transpartidista como su método principal. La Alianza de Amas de Casa, en cambio, parte de las amas de casa y la vida comunitaria, conectando el medio ambiente, el consumo, la seguridad alimentaria y el cuidado. El análisis del Taiwan Research Hub de la Universidad de Nottingham指出 que las dos organizaciones adoptan respectivamente la defensa de políticas de arriba hacia abajo y la movilización comunitaria de abajo hacia arriba, pero ambas influyen en el sistema y la vida cotidiana a través de la educación, las alianzas y el trabajo organizativo a largo plazo. 23

Esto también explica por qué el "movimiento de las mujeres" no puede ser escrito solo como una lista de nombres de leyes. Las leyes necesitan investigación, cabildeo y votación, pero para que los proyectos de ley entren en la vida, también se necesitan madres comunitarias, clubes escolares, sistemas de apoyo a mujeres víctimas de violencia, librerías femeninas, voluntarios y trabajadores locales. Las rutas de diferentes grupos no necesariamente coinciden, e incluso pueden entrar en conflicto en temas de prostitutas legales, trabajo sexual, mujeres lesbianas y problemas de clase. Estas controversias hacen que el movimiento de las mujeres vea que dentro de las "mujeres" también hay diferencias de clase, etnia, orientación sexual e identidad.

De la defensa callejera a las agencias estatales

En 1997, el Ministerio de Educación estableció el Comité de Educación para la Igualdad de Género, y el Yuan Ejecutivo estableció el Comité de Promoción de los Derechos de las Mujeres. El establecimiento de estas dos agencias hizo que las activistas del movimiento de las mujeres comenzaran a manejar problemas de educación, trabajo, seguridad personal y participación política dentro del Estado. Los grupos de mujeres no perdieron su posición callejera por esto, sino que aprendieron a moverse entre comités, reuniones de reforma legal, audiencias públicas y comunidades. Algunas se encargaban de redactar textos, otras de explicar los proyectos de ley a las personas afectadas, y otras llevaban de nuevo los casos de fallo institucional al debate público. 19

Tras el cambio de partido en 2000, una gran cantidad de académicas y miembros de grupos del movimiento de las mujeres fueron invitadas a entrar en mecanismos de políticas como el Comité de Derechos de las Mujeres. Esta cooperación permitió que el mainstreaming de género obtuviera recursos administrativos, pero también trajo nuevas preguntas: cuando el movimiento entra en el Estado, ¿quién puede representar a las mujeres que no han entrado en la sala de reuniones? La experiencia organizativa de Femeninas Nuevas y la Alianza de Amas de Casa muestra que la defensa de políticas y la movilización comunitaria tienen fortalezas y puntos ciegos propios. Confiar solo en la ley容易 ignorar la escena de ejecución, y confiar solo en la acción local no necesariamente puede cambiar las reglas nacionales. 23

La institucionalización también aumentó un nuevo tipo de trabajo: traducir el lenguaje legal en procedimientos que las agencias locales, escuelas, empresas y hogares puedan usar. El hecho de que el Comité de Derechos de las Mujeres pueda presentar recomendaciones de políticas no significa que cada condado y ciudad pueda proporcionar los mismos servicios. Tras la aprobación de la Ley de Educación para la Igualdad de Género, la calidad de la investigación de los comités escolares, la formación de profesores, la confidencialidad de los reclamantes y la derivación transagencial se convirtieron en escenas que el movimiento de las mujeres debía continuar rastreando. Esto hace que el éxito del movimiento de las mujeres no pueda medirse solo por el número de proyectos de ley, sino también por si una persona que sufre discriminación o violencia realmente encuentra una entrada. 17

Los problemas de clase dentro del movimiento de las mujeres también se volvieron más claros en esta etapa. Las organizaciones tempranas a menudo eran impulsadas por mujeres con educación superior, capaces de escribir y participar en reuniones; las experiencias de trabajadoras de fábricas, mujeres rurales, mujeres indígenas, mujeres nuevas inmigrantes y mujeres con discapacidad no necesariamente entraban en la agenda en igualdad de condiciones. Esto no significa que las primeras defensas no tuvieran valor, sino que recuerda a los movimientos posteriores que deben seguir preguntando: ¿quién define el problema de una política femenina aparentemente universal, y quién asume el costo de la reforma? 7

Desde que Hsiu-lien Lü propuso el nuevo feminismo en 1971, hasta la fundación de Femeninas Nuevas en 1982, y luego la Ley de Prevención y Sanción de los Delitos de Violación Sexual en 1997, la Ley de Prevención y Sanción de la Violencia Doméstica en 1998, la Ley de Igualdad Laboral entre Hombres y Mujeres en 2001 y la Ley de Educación para la Igualdad de Género en 2004, el movimiento de las mujeres en Taiwán ciertamente cambió la ley y el sistema público. Pero cada sistema deja una siguiente pregunta: ¿pueden las órdenes de protección llegar realmente a las víctimas de violencia? ¿Puede la Ley de Igualdad Laboral resistir la asimetría de las responsabilidades de cuidado? ¿Puede la educación para la igualdad de género ser comprendida en las escuelas en lugar de solo completar las horas? ¿Puede la proporción de género implementarse en el núcleo de la toma de decisiones?

La historia del movimiento de las mujeres en Taiwán, por lo tanto, no puede cerrarse con una frase de "de atrasado a progresivo". Es más bien un conjunto de experiencias que se renominan constantemente: la violencia doméstica pasa de ser una tarea doméstica a ser un crimen; el despido por matrimonio pasa de ser una regla de la empresa a ser discriminación; los roles de género en los libros de texto pasan de ser conocimiento común a ser contenido verificable; la participación política de las mujeres pasa de ser cuotas garantidas a ser un sistema de cogobernanza. Cada renombramiento representa que alguien primero sufrió el problema en la vida, y luego encontró una forma de hacer que la sociedad no pudiera dejar de escuchar. Esta es la razón por la que el movimiento de las mujeres sigue existiendo, y aún necesita ser registrado y discutido.

Nota del curador: Lo que el movimiento de las mujeres dejó fue un método para traducir experiencias silenciosas en lenguaje público, no una lista ya completa.

Referencias

Las fuentes de este artículo son artículos específicos, investigaciones o páginas de detalles del gobierno; no se utilizan páginas de inicio de medios ni páginas de búsqueda como notas al pie.

Fuentes de imagen

  • Taiwanese female student during the Japanese colonial era: Autor desconocido, dominio público de Wikimedia Commons. La imagen hero está en caché en public/article-images/history/ para evitar enlaces calientes al servidor de origen.
  • The fashined ladies of Taiwan 1930s: Autor desconocido, dominio público de Wikimedia Commons. El artículo utiliza la URL caliente del archivo original proporcionada por Wikimedia Commons, sin descargar la imagen.
  • Women at the Qixi Festival: Obra de Chen Mei, dominio público de Wikimedia Commons. El artículo utiliza la URL caliente del archivo original proporcionada por Wikimedia Commons, sin descargar la imagen.
  • Gao Jin Hua: Autor desconocido, dominio público de Wikimedia Commons. El artículo utiliza la URL caliente del archivo original proporcionada por Wikimedia Commons, sin descargar la imagen.
  • Chen Shen Zhen 1935: Autor desconocido, información de archivo proporcionada por el Archivo del Museo Nacional de Historia de Taiwán, dominio público de Wikimedia Commons. El artículo utiliza la URL caliente del archivo original, sin descargar la imagen.
  • Chhan Eng-mui: Sociedad de la Industria Automotriz de Taiwán, dominio público de Wikimedia Commons. El artículo utiliza la URL caliente del archivo original, sin descargar la imagen.

Lecturas adicionales

  1. La voz precursora que lideró la marea del movimiento de las mujeres: Fundación Femeninas Nuevas (1982-) — El Museo Nacional de Historia de Taiwán organiza la fundación de Femeninas Nuevas, la marcha de la Calle Huaxi en 1987, la reorganización tras la ley marcial y los resultados legales de la década de 1990.
  2. Taiwanese female student during the Japanese colonial era — Página de archivo de Wikimedia Commons indica que la foto fue tomada antes de 1945, autor desconocido, clasificada como dominio público según las reglas de plazo de Taiwán, Japón y Estados Unidos.
  3. El movimiento de las mujeres en Taiwán y sus implicaciones políticas / Yuan-chen Li — Ponencia de formación de voluntarios de Femeninas Nuevas de 2000 de Yuan-chen Li, que explica la brecha entre la igualdad formal constitucional y la realidad del hogar y el lugar de trabajo.
  4. Cronología de eventos — El Museo Nacional de Historia de Taiwán organiza los hitos temporales de la nueva feminismo de Hsiu-lien Lü en 1971, el Incidente de la Isla Hermosa en 1979, la fundación de Femeninas Nuevas en 1982, etc.
  5. Gao Jin Hua — Página de archivo de Wikimedia Commons registra el retrato y los datos biográficos de la pianista taiwanesa Gao Jin Hua de circa 1935, autor desconocido, la página indica dominio público.
  6. The fashined ladies of Taiwan 1930s — Página de archivo de Wikimedia Commons registra la foto de mujeres taiwanesas de la década de 1930, autor desconocido, la página indica dominio público y proporciona explicación de la fuente.
  7. The Entangled Histories of Taiwan’s Women’s MovementsTaiwan Insight compara en un artículo de investigación las estrategias organizativas, el trabajo educativo y la defensa de políticas de Femeninas Nuevas y la Alianza de Amas de Casa.2
  8. Chen Shen Zhen 1935 — Página de archivo de Wikimedia Commons registra el retrato de la educadora pianista Chen Shen Zhen de 1935, biografía y trabajo educativo femenino de la música, autor desconocido, la página indica dominio público.
  9. Gran marcha de rescate de prostitutas menores en la Calle Huaxi el 9 de enero de 1988 — El Museo Nacional de Historia de Taiwán conserva los detalles de la escena de la marcha, la cooperación organizativa, el Proyecto Zhengfeng y la legislación posterior de prevención de transacciones sexuales de menores.
  10. Hacia un entorno laboral igualitario: Ley de Igualdad Laboral entre Hombres y Mujeres — El Museo Nacional de Historia de Taiwán registra las cláusulas de edad y despido por matrimonio y parto de las empleadas femeninas del Museo del Padre Sun Yat-sen, así como el contexto de la defensa y la legislación de la Ley de Igualdad Laboral entre Hombres y Mujeres.
  11. El movimiento de las mujeres en Taiwán y sus implicaciones políticas / Yuan-chen Li — La ponencia de Yuan-chen Li preservada por la Fundación Femeninas Nuevas, que registra el proyecto de ley de 1989, la presentación del caso en 1990, la resistencia empresarial y la posterior defensa de la Ley de Igualdad Laboral.
  12. Mesa redonda transfronteriza en el Museo del Padre Sun Yat-sen: Rememorando la historia de la igualdad de género de las mujeres profesionales en Taiwán — Comunicado de prensa de 2025 del Museo del Padre Sun Yat-sen, repasando el caso de la pensión de jubilación por matrimonio de Li-chün Yang en el Banco de Crédito Cooperativo, la abogada Cheng-fen Pan y la lucha por los derechos laborales de las empleadas femeninas del Museo del Padre Sun Yat-sen.
  13. Rompiendo el patriarcado hacia la legislación de igualdad de género: Promoviendo la reforma del Libro de Familiares del Código Civil — El Museo Nacional de Historia de Taiwán explica el Código Civil de Familiares de 1928, la reforma de 1985, la defensa del movimiento de las mujeres en la década de 1990 y el sistema de apellido materno de 2007.
  14. Historia evolutiva — El Centro de Prevención y Sanción de la Violencia Doméstica y la Violación Sexual del Gobierno Municipal de Nueve Nuevos organiza la historia oficial del caso Deng Ru-wen, el caso Peng Wan-ru y la formación del sistema de prevención de la violencia doméstica.
  15. Historia del desarrollo de los derechos de las mujeres — La Fundación de Desarrollo de los Derechos de las Mujeres registra la posición histórica del caso Peng Wan-ru, la gran marcha nocturna del 12/21, la Ley de Prevención y Sanción de la Violencia Doméstica de 1998 y la librería femenina.
  16. El Ministerio de Educación establece el 20 de abril de cada año como el Día de la Educación para la Igualdad de Género — El Ministerio de Educación explica la conexión institucional entre el evento Ye Yong-zhi, el Día de la Educación para la Igualdad de Género, la seguridad escolar y la Ley de Educación para la Igualdad de Género.
  17. Promoviendo la educación para la igualdad de género y la Ley de Educación para la Igualdad de Género — El Museo Nacional de Historia de Taiwán organiza la inspección de libros de texto de 1988, el comité del Ministerio de Educación de 1997, la investigación de proyectos de ley de 2000 y la legislación de 2004.2
  18. Chen Hui-hsin — Entrada de personaje del Museo Nacional de Historia de Taiwán, que registra a Chen Hui-hsin presidiendo el grupo de investigación del proyecto de ley de educación para la igualdad de género, y su papel en los estudios de género y derecho.
  19. Buscando la cogobernanza de la igualdad de género: El principio de proporción de género — El Museo Nacional de Historia de Taiwán explica el cambio de cuotas garantizadas para las mujeres al principio de proporción de género, la proporción de mujeres en el gabinete y la reforma constitucional de 2004.2
  20. Cronología de eventos — La línea de tiempo de la historia de las mujeres del Museo Nacional de Historia de Taiwán, proporcionando hitos institucionales como las cuotas garantizadas para las mujeres en 1992, el Comité de Derechos de las Mujeres en 1997 y la Ley de Educación para la Igualdad de Género en 2004.
  21. Chhan Eng-mui — Página de archivo de Wikimedia Commons registra el retrato de la mujer de Hsinchu Chhan Eng-mui antes de 1932, el archivo indica el autor como la Sociedad de la Industria Automotriz de Taiwán, la página indica dominio público.
  22. Women at the Qixi Festival — Página de archivo de Wikimedia Commons registra el cuadro "Solicitud de Habilidad para el Qixi" de Chen Mei, circa 1654-1722, la página indica dominio público.
  23. The Entangled Histories of Taiwan’s Women’s Movements — Artículo de investigación de Taiwan Insight que compara las estrategias de arriba hacia abajo y de abajo hacia arriba de Femeninas Nuevas y la Alianza de Amas de Casa, y discute las limitaciones y la diversidad de la movilización organizativa.2
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La guerra del alcanfor en el siglo XIX: la fragancia que el mundo deseaba, oculta en las montañas de los pueblos indígenas

En 1864, Swinton escribió tres cifras en Tamsui: 6, 16 y 28. Un fardo de alcanfor, desde su origen hasta Hong Kong, multiplicó su precio casi cinco veces. La diferencia de precio se la quedó el Dao-tai —y las montañas de los pueblos indígenas—.

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Historia Artículo estándar

El Incidente del 28 de febrero (228)

Cómo el puesto de tabaco de una viuda encendió 38 años de silencio en una isla: los diez días de 1947 que cambiaron el destino de Taiwán y una herida que, 78 años después, sigue cicatrizando.

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Historia Artículo estándar

Alishan: el bosque del imperio y la montaña de Uongʉ Yatauyungana

El 17 de abril de 1954, la élite tsou Uongʉ Yatauyungana (Kao Yi-sheng) fue fusilada en el campo de ejecución de Ankang. La cordillera de Alishan, conocida como destino turístico, es en realidad una montaña de memoria reescrita sucesivamente por dos imperios.

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