류안팅

30초 요약: 류안팅(劉安婷)은 1989년 타이베이에서 태어나 타이중에서 성장했다¹. 아버지 류이중(劉宜中)은 임예성(林業生) 사회복지재단 설립자이며, 어머니 린이룽(林宜蓉)은 타이중교육대학교 부설실험초등학교 음악 교사이자 임예성 자선재단 이사장이다². 2008년 타이중여고를 졸업하면서 동시에 타이완대학교 외문학과, 정치학과, 그리고 미국 10개 명문대에 합격했지만 최종적으로 프린스턴대학교(전액 장학금)를 선택했다¹. 대학 4년 동안 가나의 흙벽 교실, 아이티의 텐트 학교, 미국 청소년 교도소, 파리 빈민가, 캄보디아 학살 현장을 발로 누볐다³. 23세에 뉴욕 경영 컨설팅 직을 그만두고 귀국해, 2013년 **Teach For Taiwan(TFT, 為台灣而教)**을 창립했다. 자본금 2,000대만달러, 9명, 타이난과 타이둥의 8개 학교⁴. 2016년 성공대학교 졸업식에서 그녀가 던진 "당신은 행운으로 무엇을 하겠습니까?"라는 질문은 수십만 회 공유되며 한 세대 전체의 집단적 어록이 됐다⁵. 하지만 그녀가 가장 자주 한 말은 "나 개인을 믿지 마세요"였다⁶. 2024년 TFT 10주년 이후 이사장직을 린옌시(林妍希, 전 DDI 국제컨설팅 대만 대표)에게 넘기고 자신은 이사로 물러났다⁷. 11년간 TFT는 400명 이상의 프로그램 구성원을 배출하고, 9개 현시 85개 학교에 진출해 7,500명 이상의 학생을 돌봤다⁸. 그러나 류안팅의 최고 작품은 TFT 자체가 아닐지도 모른다. 그녀가 첫날부터 연습했던 것은 '어떻게 떠날 것인가'였다.

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애초부터 무에서 시작한 게 아니었다

류안팅이 왜 23세에 63세도 감히 못 할 일을 했는지 이해하려면, 먼저 그녀의 집 거실을 봐야 한다.

류 가족은 타이중에 살았다. 1층은 아버지의 사무실, 2층은 외할머니 댁, 3층이 온 가족이 실제로 '집'으로 쓰는 공간이었다². 아버지 류이중은 제대 후 타이완대학교 법학과에 들어갔다². 졸업 후 임예성 사회복지재단을 설립해 타이중과 자이에서 한부모 가정 아이들과 취약계층을 지원했고, 재단 산하에 '창루쉐위안(創路學園)'을 만들어 학업을 중단한 청소년의 학교 복귀를 도왔다². 어머니 린이룽은 국북교육대학교(현 타이베이교육대학교) 72학번으로, 타이중교육대학교 부설실험초등학교 음악 교사이자 임예성 자선재단 이사장이다².

이 가정의 배경이 류안팅의 이야기를 바꿔 놓았다. 그녀는 '우연히 영감을 받은 천재 소녀'가 아니었다. 어릴 때부터 부모님이 취약계층 사회복지 일을 하는 걸 지켜봤고, 중학교 때 이미 아버지 재단의 학업 중단 청소년들에게 과외를 해줬다². 아버지 류이중은 인터뷰에서 이런 말을 했다. "나는 주입식 교육의 산물이었습니다. 그래서 아이들의 공부 방식에 간섭하거나 공부 요령을 가르치지 않았어요. 아이 스스로 흥미를 찾게 내버려뒀습니다."² 이 자유로운 가정교육이 류안팅의 모든 선택의 배경이 됐다. 그녀는 억지로 선행을 강요받은 게 아니라, 선행을 실천하는 가족을 곁에서 지켜보면서 스스로 무엇을 할지 결정했다.

이 세부 사항이 중요한 이유는, 주류 미디어가 나중에 류안팅을 "프린스턴 수재의 희생과 헌신"으로 프레이밍했기 때문이다. 이 틀은 그녀의 동기를 개인적 미덕으로 만들어버린다. 하지만 그녀 자신은 늘 진실이 좀 더 세대적 계승에 가깝다는 걸 알고 있었다. 그녀는 부모님이 이미 20여 년 동안 해온 일을 더 크고 넓은 방식으로 이어받은 것뿐이었다.

프린스턴의 4년: 성적표 밖으로 걸어 나오다

2008년, 류안팅은 타이중여고를 졸업하면서 타이완대학교 외문학과, 정치학과에 동시에 합격했고, 독학으로 영어를 익혀 미국 10개 명문대에도 붙었다. 최종적으로 프린스턴대학교를 택한 이유는 유일하게 전액 장학금을 제공한 학교였기 때문이다¹.

그녀는 프린스턴의 공공·국제문제대학원(현 School of Public and International Affairs, 구 Woodrow Wilson School)에서 국제개발을 전공하며 교육정책을 집중적으로 공부했다³. 졸업논문은 캄보디아 시민사회의 재건을 다뤘고, 학과 논문상을 받았다.

그러나 프린스턴이 그녀에게 준 가장 큰 선물은 논문상이나 성적표가 아니라, 4년간 '캠퍼스 밖에서 보낸 시간'이었다. 이후 여러 인터뷰에서 그녀는 이렇게 회상했다³.

1학년 여름, 서아프리카 가나로 갔다. 흙으로 지어진 작은 초등학교에서 가르쳤다. 아이들에게는 종이와 연필조차 없었다. 2학년 여름에는 아이티로 갔다. 2010년 강진 직후 세워진 텐트 학교에서 자원봉사를 했다. 미국의 청소년 교도소에서는 2년간 봉사 교사로 활동했다. 18~20세의 청소년 수감자들을 상대했다. 학생들은 배움에 전혀 관심이 없었다. 그들의 눈에 공부란 "인생 승자들의 것"이었다. 그녀는 포기하지 않고 성실하게 수업을 이어갔고, 결국 학생들의 태도가 서서히 바뀌었다³. 그 외에도 파리 빈민가, 캄보디아 학살 유적지도 찾아갔다.

이 경험들은 그녀를 지구를 한 바퀴 돌게 했고, 전 세계 취약계층 아이들의 현실을 보여줬다. 그리고 그녀는 스스로에게 물었다. 대만은?

이 질문은 수사학적인 게 아니었다. 그녀는 대만으로 돌아와 자료를 찾아봤고, 부유한 대만에서도 농어촌 취약지역 아이들의 교육 수준이 심각하게 뒤처져 있으며, 안정적이고 수준 높은 교사를 구하는 것조차 어렵다는 사실을 발견했다⁴. 이것이 TFT를 만든 출발점이 됐다.

2014년 그녀는 첫 번째 책 **《배움으로 강해지다: 나는 프린스턴에 합격했다(學會堅強：我考上普林斯頓)》**를 출판했고, 이후 《떠나는 것은 집으로 돌아가기 위해(出走，是為了回家)》도 냈다⁹. 두 책 모두 같은 주제를 다뤘다. 미국 최고 대학에서 한 대만 아이가 배운 것은 '어떻게 더 뛰어난 엘리트가 되는가'가 아니라 '어떻게 기꺼이 집으로 돌아가는 사람이 되는가'였다는 것.

2013년: 2,000달러, 9명, 8개 학교

프린스턴을 졸업한 뒤 류안팅은 먼저 뉴욕 경영 컨설팅 회사에 들어갔다¹. 당시엔 합리적인 선택처럼 보였다. 명문대 졸업 후 첫 직장으로 뉴욕 컨설팅 입사, 몇 년 뒤 투자은행이나 MBA 또는 국제기구로 향하는 전형적인 경로.

그녀는 1년도 채 안 돼 사직하고 대만으로 돌아왔다¹.

2013년, 그녀는 대만의 공익플랫폼재단이 주최한 사회적 기업 캠프에서 **옌창서우(嚴長壽), 팡신저우(方新舟), 리지런(李吉仁)**을 만났다. 옌창서우는 공익플랫폼 창립자이자 아시아 월드 호텔 회장으로 원주민 교육에 오랫동안 관심을 기울여온 인물이었다. 팡신저우는 훗날 성즈(誠致)교육재단을 창립하는 IT 업계 선배였고, 리지런은 당시 타이완대학교 경영대학원 교수였다⁴. 그들은 농어촌 교육의 '인재 문제'를 논의하고 있었다. 교육 자원이 없는 게 아니라, 남아있으려는 좋은 교사가 없다는 것이었다.

캠프 후 류안팅은 6개월간 타당성 조사를 했다. 농어촌 지역을 돌아다니고, 교장과 교사들을 인터뷰하고, 해외 사례를 연구했다⁴. 참고한 모델은 Teach For America였다. 프린스턴 동문 웬디 코프(Wendy Kopp)가 1989년에 창립한 이 프로그램은 명문대 졸업생들을 미국 빈곤 지역 학교 교사로 보내는 방식이었다⁴.

2013년, TFT가 공식 출범했다. 자본금 2,000대만달러⁴.

첫 기수 9명이 타이난과 타이둥의 8개 학교에 2년 전임 교사로 들어갔다⁴.

너무 작아서 거의 아무도 주목하지 않는 규모였다. 하지만 이후 11년간, 이 조직은 대만 농어촌 교육 지형에 새로운 선을 그어나갔다.

"당신은 행운으로 무엇을 하겠습니까?"

2016년 6월, TFT는 3년째를 맞이했고 첫 기수 교사들의 2년 근무가 거의 끝나갈 무렵이었다. 류안팅은 성공대학교 졸업식 축사 요청을 받았다⁵.

그해 그녀는 27세였다. 꿈을 이야기하지도, 미래를 이야기하지도 않았다. 대신 질문을 하나 던졌다. "당신은 행운으로 무엇을 하겠습니까?"⁵

그녀는 두 이야기를 들려줬다⁵. 첫 번째는 대학 시절 처음 미국 청소년 교도소에 교사로 들어갔을 때의 이야기였다. 두 번째는 TFT 교실에서 만난 **아웨이(阿為)**라는 아이의 이야기였다. 아빠는 버블티 가게를 하고, 엄마는 베트남에서 시집온, 학비를 내기 어려운 집 아이로 학교를 빠지고 음료 파는 일을 도왔다. TFT 교사가 그를 다시 학교로 데려오자, 그는 남학생 중 가장 높은 점수를 받았고 전국 농어촌 학생 그림 대회에서 상까지 받았다⁴.

두 이야기 사이, 그녀는 그 질문을 꺼냈다. "행운"은 그녀 입에서 수사학적 표현이 아니었다. 그녀가 하고 싶은 말은 이것이었다. 당신이 여기 앉아 강연을 듣고 있다는 사실 자체가 불공평한 결과다. 당신은 이 불공평을 어떻게 처리할 것인가?

축사 마지막, 그녀는 졸업생들에게 4년 후 자랑스럽고 기쁜 마음으로 "행운을 받아, 선함을 택하고, 부드러움을 택하고, 관심을 택하고, 사랑을 택했다"고 말할 수 있기를 바란다고 전했다⁵.

이 말은 이후 인터넷에서 수십만 회 공유됐다⁵. 한 세대 대만 대학생들의 집단적 어록이 됐다. 이후 TFT에 합류한 많은 사람들이 이 축사의 영상 클립에서 류안팅이라는 이름을 처음 들었다고 말한다. 폭발적인 공유량 덕분에 그녀는 젊은 사회적 기업가에서 미디어 스포트라이트의 중심으로 올라섰다.

하지만 이 주목은 그녀가 원하지 않는 서사 프레임을 함께 가져왔다.

"나 개인을 믿지 마세요"

2013년 류안팅의 TEDxTaipei 강연은 그녀를 하루아침에 무명에서 미디어 스타로 만들었다⁶. 주류 미디어가 그녀에게 붙인 꼬리표는 "프린스턴 수재가 고연봉을 포기하고 대만으로 돌아와 농어촌 아이들을 가르친다"였다. 이야기는 구조적 교육 시스템의 실패가 아닌, 개인 희생의 감동 서사가 되어버렸다.

그녀는 나중에 Cheers 잡지 인터뷰에서 직접 말했다. "나 개인을 믿지 마세요. 영향력을 갖는 것은 내 개인이 아니라 내가 믿는 신념입니다."⁶

당시 대만 사회적 기업계에서는 이 말을 "젊은 창업가의 겸손한 사교적 발언"으로 받아들였다. 하지만 류안팅은 사교적 발언을 하는 게 아니었다. 이후 10년을 통틀어 그녀는 이 말을 글자 그대로 실천했다.

또 다른 Cheers 인터뷰에서 그녀는 이유를 설명했다. "미디어는 TFT를 '영웅 이야기'로 프레이밍했습니다. 시스템적 운동이 아니라요."⁶ 그녀의 우려는 이것이었다. 만약 TFT의 성공이 "특별한 한 사람"에게 귀속되면, 그 이야기는 복제 불가능한 예외가 된다. 사람들은 "와, 그녀 대단하다" 생각하고 아무것도 하지 않는다. 하지만 TFT의 성공이 "특별한 신념"에 귀속된다면, 그 이야기는 누구든 꺼내 쓸 수 있는 출발점이 된다.

이 구분이 그녀에게 중요했던 이유는, 처음부터 알고 있었기 때문이다. 언젠가는 자신이 떠나야 하고, TFT는 자신이 떠난 뒤에도 존재해야 한다는 것을.

교육판 부부

류안팅의 개인 생활은 비교적 조용한 편이지만, 대만 교육계에서는 공공연히 알려진 사실이 하나 있다. **그녀의 남편이 **뤼관웨이(呂冠緯)****라는 것이다¹⁰.

뤼관웨이는 2013년 타이완대학교 의학부를 졸업하고 의사의 길을 버린 채 교육으로 전향해 성즈교육재단에서 첫 수학 영상을 제작했고, 이후 쥐이(均一)교육플랫폼 이사장 겸 CEO가 됐다¹¹. 쥐이교육플랫폼은 2024년 기준 누적 사용자 528만 명 이상, 월 활성 학습자 27만 명으로 대만 최대 비영리 온라인 학습 시스템이다¹¹.

류안팅이 TFT를 창립한 2013년은 뤼관웨이가 의사에서 교육으로 전향한 해이기도 하다. 우연이 아니다. 이들은 나중에 "교육판 부부"¹⁰라고 불리게 됐다. 한 명은 명문대 졸업생을 농어촌 학교 교사로 보내고, 다른 한 명은 디지털 학습 자원을 그 학교에 보내는 것이다. 두 축선은 대체 관계가 아니라 보완 관계다. TFT가 "좋은 교사가 머물지 않는" 상류 문제를 해결한다면, 쥐이는 "자원 불균형"이라는 하류 문제를 해결한다.

이 부부의 의미는 가십이 아니다. 구조적 현상이다. 2013년을 전후로 대만에는 보장된 것처럼 보이던 커리어를 떠나 교육 현장으로 향하는 결정을 동시에 내린 젊은이들이 있었다. 류안팅과 뤼관웨이는 그중 가장 조명받은 두 사람이지만, 고립된 사례가 아니었다. 성즈교육재단, 쥐이, TFT, DFC 대만, 성즈실험교육, KIST 공립민영 학교 등이 모두 이 세대의 같은 물결에서 나왔다¹².

2024년: 창립자 퇴임

2024년, TFT는 세 번째 이사회 개선을 마쳤다⁷.

린옌시가 2024년부터 TFT 이사장직을 맡았다. 그녀는 전 미국계 컨설팅 회사 DDI 국제 대만 대표이자 글로벌 이사 고문으로, 2000년 미국계 Caliper 컨설팅에서 커리어를 시작해 2006년 DDI에 합류, 조직 리더십과 인재 평가를 전문으로 20년 이상 상장기업 자문 경험을 쌓았다⁷.

더 중요한 것은 이 이야기의 타임라인이다. 린옌시는 2015년 타이완대학교 리지런 교수의 소개로 TFT와 류안팅을 알게 됐고, 9년 후 이사장 바통을 공식적으로 받았다⁷.

류안팅은 이사로 물러났다⁷.

이런 움직임은 대만 NGO 세계에서 흔한 일이 아니다. 대부분의 사회적 기업가는 설립 후 조직이 존재하는 한 이사장 자리를 지킨다. 미련이 있어서가 아니라, 조직 자체가 창립자의 개인적 카리스마에 지나치게 의존해 있어 인수할 사람을 찾지 못하기 때문이다.

류안팅의 퇴임은 능동적인 행동이었다. 밀려난 것도, 못 해내서도 아니었다. 창립자 없이 독립적으로 작동할 수 없는 조직은 지속 가능한 조직이 아니라는 믿음 때문이었다. 그녀는 여러 인터뷰에서 반복해서 말했다. "TFT는 사회 운동이지, 나의 개인 작품이 아닙니다."⁶

이 퇴임의 구체적 의미는 무엇인가?

• 린옌시는 TFT의 2030 전략 청사진을 책임지게 됐다. 그 청사진의 세 가지 비전은 "교육 불평등을 사회 운동으로 바꾸기", "학습 빈곤을 역사로 만들기", "비전형 커리어를 동등한 선택지로 만들기"다¹³.
• 류안팅은 이사로서 전략적 조언을 계속 제공하지만, 더 이상 조직의 일상적 의사결정의 중심이 아니다.
• TFT는 "창립자 + 팀" 모델에서 "전문 거버넌스 + 창립자 자문" 모델로 공식 전환됐다.
• 린옌시가 가져온 것은 기업계의 리더십 교육과 인재 평가 전문성으로, 과거 TFT가 교육 현장에 집중하던 것과 보완 관계를 이룬다.

류안팅은 翻轉教育(교육 혁신) 인터뷰에서 이런 말을 한 적이 있다. "TFT 이사장은 먼저 실패와 불완전함을 받아들일 수 있는 어른이 돼야 합니다."¹⁴ 이 말은 후임자에 대한 충고일 뿐 아니라, 11년 자신의 작업에 대한 총결이기도 하다. 불완전함을 받아들일 수 있는 창립자라야 자신의 자리에서 물러설 수 있다.

끝이 아니라, 다음 출발점

2014년의 《배움으로 강해지다》 속 24세의 그 여성과, 2024년 TFT 이사장직을 내려놓은 35세의 이 여성은 같은 사람인가?

겉으로 보면 차이가 크다. 24세엔 열정과 이상으로 가득했고, 막 뉴욕에서 돌아온 상태였다. 35세엔 11년의 운동 경험, 400명 이상의 동문 네트워크, 세 번의 이사회 개선을 거친 조직, 어록이 진부한 표현이 될 만큼 공개적으로 인용된 정체성이 있었다. 하지만 그녀의 모든 선택을 들여다보면, 11년 동안 그녀가 한 일은 언제나 같은 하나였음을 알 수 있다. 이 일이 자신을 필요로 하지 않게 만드는 것.

그녀는 TFT를 창립한 첫날부터 어떻게 떠날 것인지를 연습하고 있었다. 미디어가 자신을 영웅으로 프레이밍하는 것을 거부했고, TFT의 유일한 대변자가 되는 것도 거부했고, 자신의 이력과 TFT의 성공을 묶어버리는 것도 거부했다. 늘 다른 사람들을 훈련시켜 자신의 일을 하고, 자신의 말을 하고, 자신의 책임을 짊어질 수 있도록 했다⁶¹⁴.

이게 쉬운 일이 아니다. 대부분의 창립자가 손을 놓지 못하는 이유는 놓기 싫어서가 아니라 못 해서다. 조직이 너무 창립자 중심으로 짜여 있고, 자신의 정체성이 조직과 너무 깊이 얽혀 있기 때문이다. 류안팅이 해낼 수 있었던 것은, 첫날부터 "자신 없이도 돌아가는" 조직을 설계하고 있었기 때문이다.

그래서 "나 개인을 믿지 마세요"라는 말이 진심이었던 이유도 여기에 있다. 그녀는 독자와 미디어에게 자신에게 집중하지 말라고 했다. 모두가 자신을 믿으면 자신은 영원히 떠날 수 없기 때문이다. 떠나지 못하는 대가는, TFT가 영원히 창립자 규모의 조직에 머물고 진정한 사회 운동이 되지 못하는 것이다.

2024년 그녀가 퇴임한 날은 11년 중 가장 중요한 행동이었고, 동시에 가장 눈에 띄지 않는 행동이었다. 좋은 이별은 조용하기 때문이다.

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류안팅은 사라지지 않았다. 이사로 전환한 뒤에도 TFT 전략의 일부이고, 농어촌 교육 의제의 공개적 옹호자이며, 뤼관웨이의 아내이고, 가끔 대학 강연 요청을 받는 전 창립자다. 하지만 더 이상 TFT의 중심이 아니다. 중심은 이제 린옌시, 400명 이상의 동문들, TFT가 이미 형성한 제도적 관성, 그리고 그녀가 남긴 "나 개인을 믿지 마세요"라는 문화다.

미래 어느 날 TFT가 해산하거나, 전환하거나, 다른 조직과 합병하더라도, 아무도 그것을 "류안팅의 실패"라고 말하지 않을 것이다. 그녀는 처음부터 이 조직을 자신의 개인적 연장으로 만들지 않았기 때문이다. 이것이 창립자로서 가장 드물고 가장 가치 있는 선택이다.

2016년 성대에서 "당신은 행운으로 무엇을 하겠습니까?"를 물었을 때, 그녀 자신도 아직 완전한 답을 몰랐다. 10년 후 그녀는 퇴임이라는 행동으로 그 질문에 답했다. 행운을 받아, 먼저 일을 하고, 그 다음 그 일이 자신보다 오래 살아남게 하는 것이다.

이것이 대만 이 세대에서 가장 기억될 교육 운동가의 이야기다. 하지만 그녀는 이런 호칭에 반대할 것이다.

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더 읽을거리

• 為台灣而教TFT——TFT 조직의 완전한 역사. 3A 프레임워크, 2년 프로그램 설계, 6주 훈련, 400명 이상의 동문 네트워크, 핑둥 교육혁신기지 포함. 이 글은 류안팅 개인에 집중하고 TFT 조직 자체는 이 글에서.
• 台灣偏鄉教育——류안팅 11년 작업의 주 무대. TFT의 동심원 프레임워크(학생/학교/지역사회/사회)는 TFT가 집단적으로 구축한 것이지만, 류안팅은 초기 핵심 옹호자 중 한 명이었다.
• 呂冠緯——류안팅의 남편, 쥐이교육플랫폼 이사장 겸 CEO. "교육판 부부"의 나머지 절반. 2013년 두 사람은 각자의 엘리트 궤도에서 동시에 뛰어내려 교육 불평등의 현장으로 들어갔다.
• 嚴長壽——공익플랫폼재단 창립자, TFT 창립의 핵심 연결고리. 2013년 류안팅이 옌창서우가 개최한 사회적 기업 캠프에서 팡신저우와 리지런을 만났다. 그 캠프가 TFT의 잉태 장소였다.
• 學習貧窮——TFT는 2024년 "학습 빈곤을 역사로 만들기"를 2030 비전의 세 가지 핵심 목표 중 하나로 정했다. 류안팅이 퇴임 전 다음 세대 TFT 리더들에게 남긴 전략적 북극성이다.

참고 자료