Taipei First Girls'' High School (北一女中): Как женское учебное заведение сохраняет образование, телесность и общественную память

30-секундный обзор: История Taipei First Girls' High School (臺北市立第一女子高級中學) — это не просто список известных выпускниц, а микроскопическая история Тайваня новейшего времени. От фильтра для отбора японской элиты в 1904 году до здания «Гуанфулу» (光復樓), возведённого в 1933 году; от «зелёной формы» 1952 года как ответа на холодную войну и риск воздушных налётов до сегодняшнего дня, когда кампус соседствует с президентским дворцом и окружен антитаранными заграждениями. Этот кампус хранит память о том, как регулировалось женское тело, как развивалось научное образование в условиях холодной войны, и о том, как студентки, находясь на краю политического центра власти, выработали уникальный взгляд на мир.^{1 2}

На углу специального административного района Боайте в Тайбэе всегда можно увидеть фигуры в зеленых платьях и чёрных юбках, точно выверенные в пересечении красного кирпичных зданий и современной городской улицы. Эта школа, основанная в 1904 году, официально называется Taipei First Girls' High School (臺北市立第一女子高級中學 — Тайбэйский муниципальный первый женский лицей), но в коллективном сознании тайваньского общества она часто упрощается до названия «Первая высшая женская школа» или «北一女» (Бэй И нюй). Однако под ореолом славы школы для поступления в престижные университеты скрывается сложная история колониального отбора, регулирования женского тела и сохранения общественного пространства.

Колониальный отбор: «аристократическая школа»

Предшественница Taipei First Girls' High School была основана в 1904 году под названием «Третья школа-филиал при Школе национального языка» (國語學校第三附屬高等女學校) — учреждение, изначально созданное для предоставления среднего образования девочкам из японских семей, проживающих на Тайване. В 1921 году её переименовали в «Тайбэйскую первую высшую женскую школу при провинциальном управлении Тайбэя» (臺北州立臺北第一高等女學校), и во время японского колониального периода поступление сюда было недостижимой мечтой для большинства девочек коренного тайваньского населения. Хотя в 1922 году де-факто была открыта возможность совместного обучения японцев и тайванцев, в действительности доля тайваньских ученических была чрезвычайно низкой — это контрастировало с «Третьей высшей женской школой» (今中山女高 — нынешней школой Чжуншань), которая в основном набирала тайваньских студентов.¹

В предвоенный период в Первую высшую женскую школу поступали в основном дочери аристократических семей, например дочь базилевса базилейского Янь Голиния (顏國年) — Янь Мэй (顏梅), и дочь Ду Цунмина (杜聰明) — первого в Тайване врача со степенью доктора медицины — Ду Шучунь (杜淑純). Образовательная программа требовала не только успехов в учёбе, но и обучения домоводству, ремеслам и физическому развитию. Ученицы изучали гимнастику, плавание и волейбол — требования к физическому развитию воплощали не просто заботу о здоровье, но и формирование «новой женщины» по стандартам модернизации.²

📝 Куратор комментирует: Когда мы говорим об «элитности» Taipei First Girls' High School, часто упускаем, что её исходная роль заключалась в том, чтобы служить фильтром для отбора колониальной правящей элиты. Переход от отбора по происхождению к отбору через экзамены — это микрокосм социальной мобильности в новейшей истории Тайваня.

Рисунок 1: Главный вход школы Taipei First Girls' High School. Фотография Solomon203 / Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.

Холодная война и камуфляж: политика защиты в зелёной форме

Многие полагают, что зелёная форма Taipei First Girls' High School была выбрана из соображений эстетики или символизирует вечную молодость, но её история глубоко укоренена в холодной войне. До 1952 года школьная форма была такой же, как у большинства других школ — белая блузка и чёрная юбка. Однако в то время обстановка между обеими сторонами пролива была чрезвычайно напряжённой, а Taipei First Girls' High School, расположенная рядом с президентским дворцом, рассматривалась как первоочередная мишень для авиационных налётов.³

Тогдашняя директор школы Цзян Сюэчжу (江學珠) предложила изменить цвет формы на тёмно-зелёный. Это было не модное решение, а вопрос выживания — «камуфляж». Когда звучала сирена воздушной тревоги, ученицы прятались в густую листву кампуса, и тёмно-зелёная форма позволяла им слиться с окружающей растительностью, снижая риск обнаружения вражескими самолётами.⁴ Эта форма, позже названная «маленькой зелёнкой», была по сути школьной версией военного камуфляжа и отражала экзистенциальную тревогу Тайваня на передовой холодной войны.

📝 Куратор комментирует: Появление зелёной формы — это самое прямое вмешательство пространственной политики в тело. Один предмет одежды одновременно нёс тремя страхами выживания при угрозе налётов и позже трансформировался в символ гордости.

Здание «Гуанфулу» и пространственная политика: сосед президентского дворца

Самое характерное здание кампуса — «Гуанфулу» (光復樓) — было завершено в 1933 году по проекту Инженерного управления Генерального губернаторства Тайваня. Здание выполнено в стиле эклектического модернизма, имеет Г-образный план и построено из железобетона с облицовкой модной в то время «текстурированной плитки» (布紋面磚).⁵ Архитектурное решение «Гуанфулу» было не просто эстетическим выбором, но воплощением функции и порядка. Высокие коридоры и симметричные окна здания создавали атмосферу строгой академической дисциплины.⁶

Однако самое уникальное пространственное свойство Taipei First Girls' High School — это её географическое соседство с президентским дворцом. Это отношение «власти-соседства» получило конкретное выражение в ходе поэтического конкурса в 2018 году. Ученица второго курса выступила со стихотворением «Когда мы стали соседями президента» (當我們成為了總統的鄰居), язвительно критикуя антитаранные заграждения (拒馬), которые часто появляются во время протестов, ироничного переименовав школу в «Первый лицей защиты президентского дворца от таранов» (臺北市立第一拒馬高級中學).⁷ Ежедневная жизнь на краю политического центра власти развивала в студентках уникальный взгляд: они наблюдали, как развевается национальный флаг между антитаранными заграждениями, и переосмысляли собственный мир в условиях политического напряжения.

📝 Куратор комментирует: «Сосед президента» — не просто географический факт, это формирует уникальное «мировоззрение Taipei First Girls' High School» — наблюдение за установлением порядка и возникновением конфликтов, находясь на самой передовой политической власти.

Рисунок 2: Вид на кампус Taipei First Girls' High School с воздуха и линию горизонта Тайбэя позади — красное кирпичное здание в левом углу сзади — это президентский дворец. Фотография Yu tptw / Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.

Наука в эпоху холодной войны: Цзян Сюэчжу и Научный музей

После смены политического режима в 1945 году школа была реорганизована и переименована. В 1949 году легендарный директор Цзян Сюэчжу (江學珠) возглавил руководство школой, начав период трансформации, продолжавшийся 22 года. В начале 1950-х годов тайваньское общество всё ещё в целом недооценивало женское образование, а ресурсы были крайне ограничены, однако Цзян Сюэчжу преодолел все препятствия и построил на территории кампуса специальный «Научный музей» (科學館).⁸

За этим решением скрывался глобальный контекст холодной войны. Под влиянием технологического соревнования между США и СССР политика в области образования начала сдвигаться в сторону естественных наук. Под руководством Цзян Сюэчжу школа Taipei First Girls' High School активно привлекала ресурсы американской помощи для научного образования, создавала лаборатории физики и химии и способствовала развитию системы научных выставок.⁹ Это не только опровергало предубеждение о том, что женщины подходят только для домашнего хозяйства, но и утвердило позицию Taipei First Girls' High School как лидера послевоенной системы элитного образования на Тайване. В 1948 году, когда министр образования Чжу Цзяцю (朱家驊) посетил Тайвань, он оценил Taipei First Girls' High School как «лучшую школу во всём Китае».¹⁰

Данные о лидерстве: Общественный след женской элиты

Влияние Taipei First Girls' High School на тайваньское общество видно из конкретных цифр. Согласно неофициальной статистике ассоциации выпускниц и соответствующим исследованиям, процент трудоустройства выпускниц составляет 97%, причём более 60% когда-либо занимали должности административного руководства или среднего и высшего управления.¹¹ Что ещё более примечательно, среди женщин-академиков и членов Академии Синика (высшего научного учреждения Тайваня), выросших на Тайване, доля выпускниц Taipei First Girls' High School остаётся наивысшей в стране.

Формирование такого лидерства объясняется не только отбором через систему высоких экзаменов, но и высокой степенью самостоятельности клубной жизни на кампусе. Созданный в 1963 году почётный караул был не только символом дисциплины, но и местом, где студентки учились сотрудничеству и лидерству в условиях коллективной тренировки.¹² Почётный караул трансформировал военное мастерство с оружием в точную эстетику, символизируя процесс возвращения женщинами своей субъектности в рамках порядка.

Межпоколенческая общественная память

Современная Taipei First Girls' High School эволюционировала от колониального фильтра для отбора в эпоху японского правления в важную точку социальной мобильности и общественного участия женщин на Тайване. От ранних литераторов, таких как писательница Сань Мао (三毛) и Чжу Тяньсинь (朱天心), до современных учёных и политических деятелей — женская элита, которую выпестовал этот кампус, бросала вызов существующему порядку в различных сферах.

Taipei First Girls' High School — не просто школа, это движущийся музей, сохранивший столетнюю трансформацию системы образования Тайваня, эволюцию архитектурной эстетики и материальные следы политики контроля женского тела. Когда студентки бегут по коридорам здания «Гуанфулу» или тренируются с оружием на стадионе, они ведут диалог с историей столетней давности и ищут свою собственную свободу в рамках порядка.

Источники изображений

• Solomon203 / Wikimedia Commons — CC BY-SA 4.0
• Yu tptw / Wikimedia Commons — CC BY-SA 4.0

Источники